Ciencias Naturales - Ministerio de Educación

Trabajo en ciencias
Observo y pregunto
Para empezar la actividad, léales el texto y converse con sus estudiantes sobre la
función de la veleta y las características aprendidas sobre el viento (dirección y fuerza).
Realice preguntas tales como ¿tendrá el viento siempre la misma dirección?; ¿cómo
puedes saber en qué dirección sopla el viento?; ¿has visto flamear una bandera?,
¿Siempre flamea hacia el mismo lado?; ¿cómo podemos detectar la dirección del
viento? Luego coménteles que van a construir una veleta y que la utilizarán para
medir la dirección del viento durante algunos días.
Experimento
Previamente a realizar el experimento revise que todos los estudiantes tengan sus
materiales. Luego leen las instrucciones una a una:
1. Corten la mica en forma de flecha como indica la fotografía (es importante que
tenga punta y cola).
2. Realizar un corte vertical de 2,5 cm, en uno de los extremos de la bombilla. Luego
meter la flecha en el corte realizado.
3. Hacer un agujero con el alfiler en la bombilla, a unos 5 cm de donde se encuentra
la cola de la flecha y clavar en la goma del lápiz, (La pajita debe poder moverse
sin impedimentos). Una vez hecho todo esto, se rotula el soporte con nombres de
lugares significativos del colegio (simulando los puntos cardinales).
4. Por último clavar la punta de lápiz en la plasticina del soporte, para que no se
caiga.
5. Dejar la veleta en el patio y registrar la dirección del viento.
6. Completar la tabla.
Analizo y comunico
Organizar grupos de 4 estudiantes para comparar el registro. Comente las preguntas
con su curso. Permítales que comenten sus ideas y recuerde que en estas instancias
no hay respuestas malas. Motive la participación.
Encontrará más información sobre la construcción de un instrumento similar en
la página: http://iepse.cti.espol.edu.ec/peninsula/ecuaclima/images/File/material/
veleta_construccion.pdf
Sugerencias metodológicas - Unidad 5
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