Ciencias Naturales - Ministerio de Educación

Me preparo para la nueva unidad
Orientaciones para la evaluación diagnóstica
Lea las instrucciones grupalmente, pero deje que los niños pinten, escriban y dibujen
individualmente en su libro. Con respecto al ítem 3, cerciórese de que estén
disponibles los recortes de diario de la sección del pronóstico del tiempo.
Al finalizar los ítems, es importante que tanto el profesor como el alumno revisen sus
resultados y sean conscientes de sus conocimientos. Según los niveles de logro los
niños pintan las huellas de Monti (1, 2, o 3) por cada objetivo planteado en cada ítem.
Sugerencias y rúbricas
Ítem 1
Objetivo: Identificar las etapas del ciclo del agua.
Indicador de logro
Logrado (3 puntos)
Marca correctamente
ambas respuestas.
Medianamente
logrado (2 puntos)
Marca correctamente
una respuesta.
No logrado (1 punto)
No marca correctamente
ninguna de las respuestas.
Actividades diferenciadas (Para los niveles ML y NL)
Repasa el ciclo del agua estudiado en la unidad anterior. Copia el dibujo de la página
134 en tu cuaderno. Luego explícalo a tus compañeros.
Ítem 2
Objetivo: Relacionar las estaciones con la imagen característica.
Indicador de logro
Logrado (3 puntos)
Une las cuatro
estaciones con la
imagen correcta.
Medianamente
logrado (2 puntos)
Une tres estaciones
con la imagen correcta.
No logrado (1 punto)
Une dos o menos
estaciones con la imagen
correcta.
Actividad diferenciada (Para los niveles ML y NL)
Recorta de revistas y diarios fotografías y elementos característicos de cada estación.
Clasifícalas.
Ítem 3
Objetivo: Observar y comparar.
Para realizar este ítem, pídales a sus alumnos que cada uno tenga la sección del
pronóstico del tiempo sobre la mesa. Lean primero todos juntos un pronóstico,
y dibuje los símbolos en la pizarra. Léales las indicaciones. Pídales que al finalizar
comenten sus respuestas.
Indicador de logro
Logrado (3 puntos)
Pegan los símbolos
al lado de cada
ciudad. Responden
correctamente las tres
preguntas.
Medianamente
logrado (2 puntos)
Pegan los símbolos al
lado de cada ciudad.
Responden
correctamente dos
preguntas.
No logrado (1 punto)
Pegan los símbolos a lado
de cada ciudad.
Responden correctamente
una o ninguna pregunta.
Actividad diferenciada (Para los niveles ML y NL)
Escoge a cuatro de tus compañeros y pregúntales cuántos hermanos tienen.
Completa la siguiente tabla.
Compañero Número de hermanos
Analiza los datos y responde:
1
2
3
4
a. ¿Cuántos de tus compañeros tienen hermanos?
b. ¿Cuántos tienen más de tres hermanos?
Sugerencias metodológicas - Unidad 5
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