Ciencias Naturales - Ministerio de Educación

¿Qué estoy aprendiendo?
Orientaciones para la evaluación
Pídales a sus alumnos que realicen en forma individual las actividades que se les
plantean. Al finalizar es importante que revise los resultados de cada uno de sus estudiantes,
calificando con 1, 2, o 3 puntos según sus niveles del logro. Posterior a eso, los
niños pintan sus puntajes en las huellas de Monti en cada ítem.
Ítems 1, 2 y 3
Objetivo: Observar y comparar diferentes ciclos de vida.
Indicador de logro
Logrado (8-9 puntos)
Dibuja completando
ambos ciclos de vida
correctamente.
Pinta el ciclo de vida de
la rana.
Escribe en ambos casos
un animal acorde a las
características
Medianamente
logrado (5-7 puntos)
Dibuja completando
solo un ciclo de vida
correctamente.
Pinta ambos ciclos
de vida.
Escribe solo en un
caso un animal
acorde a las
características.
Actividad diferenciada (Para los niveles ML y NL)
No logrado (3-4 puntos)
No dibuja o dibuja
incorrectamente los
ciclos de vida.
Pinta el ciclo del vida del
caballo o ninguno.
No escribe en ninguno
de los casos un
animal acorde a las
característica.
Con ayuda de tu familia construye el ciclo de vida de tu familia. Dibuja a tus padres
como hijos de tus abuelos y luego a ti como hijo de tus padres.
Actividad de profundización (Para el nivel L)
Escoge uno de los ciclos estudiados y dibújalo con témpera en una hoja de bloc.
Luego explica las etapas a tus compañeros y averigua cuántas crías tiene tu animal
escogido.
Sugerencias metodológicas - Unidad 1
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