Ciencias Naturales - Ministerio de Educación

Texto del estudiante 179, 180 y 181
Lo que aprendí (Evaluación final)
OA evaluados
12. Reconocer y describir algunas características del tiempo atmosférico, como
precipitaciones (lluvia, granizo, nieve), viento y temperatura ambiente, entre
otras, y sus cambios a lo largo del año.
13. Medir algunas características del tiempo atmosférico, construyendo y/o usando
algunos instrumentos tecnológicos útiles para su localidad, como termómetro,
pluviómetro o veleta.
14. Describir la relación de los cambios del tiempo atmosférico con las estaciones
del año y sus efectos sobre los seres vivos y el ambiente.
OA evaluados redactados para el alumno
• Características del tiempo atmosférico (lluvia, granizo, nieve, nubes, viento y
temperatura ambiente).
• Medir características del tiempo atmosférico utilizando instrumentos
construidos en clases.
• El tiempo atmosférico en las distintas estaciones del año.
• Efectos de los cambios del tiempo atmosférico en los seres vivos y el
ambiente.
Orientaciones para la evaluación
Ítems 1, 2 y 3
Objetivo: Describir y reconocer características del tiempo atmosférico (lluvia, granizo,
nieve nubes, viento y temperatura ambiente).
Indicador de logro
Logrado (9-8 puntos)
Responde cuatro
preguntas
correctamente.
Completa
correctamente cinco
o seis palabras del
crucigrama.
Une las dos fotografías
con el termómetro
correcto.
Medianamente
logrado (5-7 puntos)
Responde tres
preguntas
correctamente.
Completa
correctamente tres o
cuatro palabras del
crucigrama.
Une solo una fotografía
con el termómetro
correcto.
208 Guía didáctica del docente – Ciencias Naturales 2º básico
No logrado (4-3 puntos)
Responde dos o menos
preguntas correctamente.
Completa correctamente
dos o menos conceptos en
el crucigrama.
No une ninguna fotografía
con el termómetro
correcto.
Lo que aprendí
Describir y reconocer características del tiempo atmosférico
(lluvia, granizo, nieve, nubes, viento y temperatura ambiente)
Unidad 5: ¿Cómo está el tiempo?
Realiza las siguientes actividades. Al finalizar, revisa con tu profesor y pinta las
huellas de Monti según tus logros.
1. Lee la siguiente historia y luego responde las preguntas.
Antonia _desertó or _la mañana y miró or _la
ve ntana. Brillaba _el _sol. Se vi stió ara _ir _al colegio.
Su mamá _le habí a _dejado _su _bl usa, _los _calcetines, _el
_chaleco y _el _jumer _sobr e _la cama. Al _regresar _a _su _casa
_desués _de _almuerzo, _sentía _río, ya _ue _se _habí a mojado
_bajo _la _lluvi a.
a. ¿Cómo estaba el tiempo atmosférico en la mañana?
b. ¿Qué sucedió con el tiempo atmosférico durante el día?
c. ¿Qué ropa debió usar Antonia este día?, ¿por qué?
d. ¿Qué sucede con el tiempo atmosférico durante el año?
_ciento _setenta y nueve
Evaluación final
Pídales a los alumnos que realicen las actividades en forma individual. Léales
las instrucciones y déles tiempo para responder. Muéstreles el ícono que indica
la acción que deben realizar.
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