Ciencias Naturales - Ministerio de Educación
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Texto <strong>de</strong>l estudiante 156 y 157<br />
Me preparo para<br />
la nueva unidad<br />
Recuerda lo que sabes y<br />
<strong>de</strong>sarrolla las siguientes<br />
activida<strong>de</strong>s. Al finalizar,<br />
completa pintando: Correcto Por lograr Aún no logrado<br />
I<strong>de</strong>ntificar etapas <strong>de</strong>l ciclo <strong>de</strong>l agua<br />
1. Marca la respuesta correcta.<br />
a. ¿De qué forma cae el agua <strong>de</strong>s<strong>de</strong> las nubes al suelo?<br />
Como lluvia y nieve Como viento<br />
b. ¿Qué son las nubes?<br />
Agua en estado líquido Agua en estado sólido<br />
Reconocer características <strong>de</strong> las estaciones <strong>de</strong>l año<br />
2. Une cada estación <strong>de</strong>l año con su paisaje característico.<br />
Invierno Verano Primavera Otoño<br />
156 _ciento _cincuenta y _seis<br />
186 Guía didáctica <strong>de</strong>l docente – <strong>Ciencias</strong> <strong>Naturales</strong> 2º básico<br />
Observar y comparar<br />
Unidad 5: ¿Cómo está el tiempo?<br />
3. Recorten <strong>de</strong>l diario la sección <strong>de</strong>l pronóstico <strong>de</strong>l tiempo. Obsérvenla y<br />
peguen los símbolos que aparecen para cada ciudad.<br />
Arica<br />
La Serena<br />
Santiago<br />
Punta Arenas<br />
Respon<strong>de</strong> comparando los datos <strong>de</strong> la tabla.<br />
a. ¿En cuántas cuida<strong>de</strong>s lloverá durante el día?<br />
b. ¿En cuántas ciuda<strong>de</strong>s solo habrá nubes?<br />
Pronóstico <strong>de</strong>l tiempo<br />
Ciudad ¿Cómo estará el día?<br />
Territorio Chileno<br />
Antártico<br />
c. ¿En qué ciudad o ciuda<strong>de</strong>s estará soleado?<br />
_ciento _cincuenta y _siete<br />
Objetivo: Evaluación diagnóstica<br />
El objetivo <strong>de</strong> estas páginas, es que tanto el profesor como los apo<strong>de</strong>rados, reconozcan cuáles son los conocimientos previos que poseen los alumnos que han incorporado en 1° básico y<br />
en las unida<strong>de</strong>s anteriores sobre los temas alusivos a la nueva unidad. Se <strong>de</strong>ben trabajar las i<strong>de</strong>as que se necesitan mejorar.<br />
Utilice las activida<strong>de</strong>s diferenciadas.<br />
157
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