Ciencias Naturales - Ministerio de Educación

Texto del estudiante 12 41, y 42 13 13y
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Lo que aprendí (Evaluación final)
OA evaluados
1. Observar, describir y clasificar, los vertebrados en mamíferos, aves, reptiles,
anfibios y peces, a partir de características como cubierta corporal, presencia
de mamas, estructuras para la respiración, entre otras.
2. Observar, describir y clasificar, por medio de la exploración, las características
de los animales sin columna vertebral, como insectos, arácnidos, crustáceos,
entre otros y compararlos con los vertebrados.
3. Observar y comparar las características de las etapas del ciclo de vida de
distintos animales (mamíferos, aves, insectos y anfibios), relacionándolas con
su hábitat.
OA evaluados redactados para el alumno
• Diferentes tipos de animales.
• Formas de clasificar los animales vertebrados en mamíferos, aves, reptiles,
anfibios y peces.
• Animales vertebrados e invertebrados.
• Diferentes ciclos de vida.
Orientaciones para la evaluación
Rúbricas y orientaciones.
Ítem 1
Objetivo: Observar y describir diferentes tipos de animales.
Indicador de logro
Logrado (3 puntos)
Pinta solo
los animales
vertebrados.
Medianamente
logrado (2 puntos)
Pinta solo un animal
vertebrado y unos d
elos invertebrados.
56 Guía didáctica del docente – Ciencias Naturales 2º básico
No logrado (1 punto)
Pinta solo invertebrados
o ninguno.
Actividad diferenciada (Para los niveles ML y NL)
Dibuja en tu cuaderno tres animales vertebrados y tres animales invertebrados.
Actividad de profundización (Para el nivel L)
Escoge un animal vertebrado que conozcas. Pídele a un adulto que te busque
fotografías o ilustraciones de los huesos de ese animal y dibuja su esqueleto en
tu cuaderno.
Lo que aprendí
Observar y describir diferentes tipos de animales
1. Pinta solo los animales que tienen columna vertebral.
Unidad 1: Los animales
Realiza las siguientes actividades. Al finalizar, revisa con tu profesor y pinta las
huellas de Monti según tus logros.
_cuarenta y _uno
Evaluación final
Pída a los alumnos que realicen las actividades en forma individual. Léales las instrucciones
y deles tiempo para responder. Muéstreles el ícono que indica la acción que deben realizar.
Al fi nalizar la evaluación, revise los resultados de los alumnos, indicándoles si tienen 1, 2 o 3
puntos por ítem. Pídales que pinten las huellas de Monti en la sección Mis logros (página 45
del texto). De esta forma, cada alumno observa su rendimiento y puede mostrarlo en casa.
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