Ciencias Naturales - Ministerio de Educación

Instrumentos
de evaluación
¿Qué estoy aprendiendo?
(págs. 168 y 169)
¿Qué estoy aprendiendo?
(págs. 174 y 175)
Indicadores de evaluación Tiempo
Describe el tiempo atmosférico.
Dibuja la ropa adecuada según el
tiempo atmosférico.
Une el fenómeno atmosférico con
su descripción.
Une cada instrumento con el
fenómeno que mide.
Describe el tiempo atmosférico en
cada estación.
Responde las preguntas.
Dibuja una acción que realizan las
aves en verano y en invierno.
4
semanas
4
semanas
Otros recursos para la evaluación
Me preparo para la nueva unidad (págs. 156 - 157)
• Evaluación diagnóstica. Evalúa habilidades y conocimientos que traen de 1°
básico y de las unidades anteriores, identifica etapas del ciclo del agua, reconoce
características de las estaciones del año, observa, compara.
En la lección aprendí
• Esta sección se puede utilizar como evaluación formativa, la cual recoge los
conocimientos adquiridos por los estudiantes al finalizar cada lección.
Secciones complementarias
Como una forma de que todos los estudiantes logren aprendizajes, se contemplan
otras secciones considerando diferentes intereses y aptitudes de ellos.
Trabajo en ciencias (págs. 166 y 167)
• Trabaja el OA13 desarrollando una veleta para medir la dirección del viento.
Viajo por Chile (pág. 176)
• Muestra a los estudiantes la flora y fauna característica de un lugar de Chile,
específicamente el archipiélago Juan Fernández.
Por un mundo mejor (pág. 177)
• Trabaja el OAT11: valorar la vida en sociedad como una dimensión esencial
del crecimiento de la persona, y actuar de acuerdo con valores y normas
de convivencia cívica, pacífica y democrática, conociendo sus derechos y
responsabilidades, y asumiendo compromisos consigo mismo y con los otros.
Brigada ambiental (pág. 184)
• Instancia para trabajar el cuidado del medioambiente.
Sugerencias metodológicas - Unidad 5
183