Ciencias Naturales - Ministerio de Educación

Lección 1: ¿Cuáles son las características del agua?
Orientaciones para el inicio de la lección
Trabaje la siguiente actividad de motivación:
Muéstreles una fotografía de una planta que esté bien cuidada y pregúnteles: ¿cómo se
ve esta planta?, ¿cómo crees que se mantiene así? Después muéstreles otra fotografía
donde aparezca una planta seca y pregunte: ¿cómo se ve esta planta?, ¿qué pasó con
ella?, ¿qué crees que le hizo falta para que estuviera en buenas condiciones? Deje que
comenten libremente.
Lean juntos el inicio de la lección y pregunte: ¿qué característica tiene este recurso que
es tan importante para la vida? Espere comentarios y luego comience la Actividad 1.
Orientaciones para el desarrollo de la lección
Actividad 1
Estilos de aprendizaje: Activo y pragmático
Nivel de complejidad: Media.
Pídales a sus alumnos que reúnan los siguientes materiales: vaso
transparente, agua, un lápiz.
En esta actividad se espera que los alumnos observen algunas
características del agua, siguiendo estos pasos:
1. Agreguen agua a un vaso transparente.
2. Tomen un lápiz y colóquenlo atrás del vaso.
3. Miren de frente el vaso con agua y luego respondan la pregunta a.
4. Prueben un poco de agua y tomen su olor, después respondan la pregunta b.
5. Finalmente, agreguen agua sobre sus manos y respondan la pregunta c.
Guíe a los niños durante la actividad y aclare dudas. Los alumnos deben realizarla en
forma individual, así como responder todas las preguntas.
Respuestas esperadas
a. Su transparencia.
b. No tiene sabor ni olor.
c. Sí, el agua pasa entre los dedos.
Actividad 2
Estilos de aprendizaje: Activo y pragmático.
Nivel de complejidad: Media.
Pídales a sus alumnos que reúnan los siguientes materiales: cuatro
frascos transparentes de las formas más diversas posibles y agua.
Pueden realizar la actividad en parejas, pero responder de forma
individual en sus cuadernos. Pase por todos los grupos para guiar y
aclarar dudas de los alumnos. Motívelos a llegar a las respuestas.
Al finalizar la actividad, revíselas y explíqueles que el agua no tiene una forma definida,
sino que se adapta a la forma del recipiente.
Respuestas esperadas
El agua cambia de forma según el recipiente que la contenga, por lo que los niños
deben dibujar siempre la forma del envase.
Información complementaria
El agua
El agua es el principal e imprescindible componente del cuerpo humano. El ser
humano no puede estar sin beberla más de cinco o seis días sin poner en peligro su
vida. El cuerpo humano tiene un 75 % de agua al nacer y cerca del 60 % en la edad
adulta. Aproximadamente el 60 % de este agua se encuentra en el interior de las
células (agua intracelular). El resto (agua extracelular) es la que circula en la sangre
y baña los tejidos.
Recuperado de: www.aula21.net/Nutriweb/agua.htm
Sugerencias metodológicas - Unidad 4
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