Ciencias Naturales - Ministerio de Educación
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Texto <strong>de</strong>l estudiante 80 y 81<br />
Lo que aprendí<br />
I<strong>de</strong>ntificar y comunicar los efectos <strong>de</strong> la actividad humana<br />
en los animales y su hábitat<br />
4. Marca las situaciones que perjudican el hábitat <strong>de</strong> los animales.<br />
I<strong>de</strong>ntificar y comunicar los efectos <strong>de</strong> la actividad humana<br />
en los animales y su hábitat<br />
5. Respon<strong>de</strong> las siguientes preguntas.<br />
a. ¿Qué animales han sido afectados por la tala <strong>de</strong> los bosques?<br />
b. ¿Qué harías para proteger el hábitat <strong>de</strong> los animales <strong>de</strong>l bosque?<br />
80 _ochenta<br />
96 Guía didáctica <strong>de</strong>l docente – <strong>Ciencias</strong> <strong>Naturales</strong> 2º básico<br />
Mis logros<br />
1. Pinta el total <strong>de</strong> huellas que obtuviste en Lo que aprendí.<br />
2<br />
2<br />
INICIO<br />
INICIO<br />
Trabajando en mi texto escolar.<br />
Realizando experimentos.<br />
2<br />
2<br />
Unidad 2: Los hábitats<br />
META<br />
META<br />
2. ¿De qué forma aprendiste mejor en esta unidad? Marca con un ✔ tus<br />
preferencias.<br />
Conversando con mis compañeros.<br />
Escuchando a mi profesor.<br />
_ochenta y _uno<br />
Mis logros<br />
Al finalizar la evaluación, revise los resultados <strong>de</strong> los alumnos, indicándoles si tienen 1,<br />
2 o 3 puntos por ítem. Pídales que pinten las huellas <strong>de</strong> Monti en la sección Mis logros<br />
(página 81). De esta forma, cada alumno observa su rendimiento y pue<strong>de</strong> mostrarlo en<br />
casa. (Recuer<strong>de</strong> que es una página recortable)<br />
81
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