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Ciencias Naturales - Ministerio de Educación

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Texto <strong>de</strong>l estudiante 170 y 171<br />

Lección ¿Cambia el tiempo<br />

en las estaciones?<br />

5<br />

En primero básico, conociste las estaciones <strong>de</strong>l año. Ahora serás capaz <strong>de</strong> i<strong>de</strong>ntificar<br />

las características <strong>de</strong>l tiempo atmosférico en cada una <strong>de</strong> las estaciones.<br />

P_rimave ra<br />

V_erano<br />

O_toño<br />

170 _ciento _setenta<br />

200 Guía didáctica <strong>de</strong>l docente – <strong>Ciencias</strong> <strong>Naturales</strong> 2º básico<br />

En primavera comienza a<br />

subir la temperatura, lo que<br />

favorece el nacimiento <strong>de</strong> los<br />

animales y el crecimiento <strong>de</strong><br />

las semillas y flores.<br />

En verano se registran las<br />

temperaturas más altas <strong>de</strong>l<br />

año. Corre menos viento y no<br />

se observan nubes. Precipita<br />

muy poco, y los árboles dan<br />

sus frutos.<br />

En otoño comienza a correr<br />

viento. Aparecen las nubes y a<br />

veces precipita. La temperatura<br />

ambiental comienza a<br />

disminuir. Las hojas se tornan<br />

amarillas y comienzan a caer<br />

<strong>de</strong> los árboles.<br />

OA trabajado 14<br />

Describir la relación <strong>de</strong> los cambios <strong>de</strong>l tiempo atmosférico con las estaciones <strong>de</strong>l año<br />

y sus efectos sobre los seres vivos.<br />

I_nvierno<br />

Actividad 26<br />

Aprendo<br />

En la lección 5 aprendí<br />

Unidad 5: ¿Cómo está el tiempo?<br />

Dibujo características <strong>de</strong>l tiempo en diferentes estaciones<br />

Dibuja en tu cua<strong>de</strong>rno un árbol y el cielo característico para cada una <strong>de</strong><br />

las cuatro estaciones.<br />

En algunos países no existe una gran diferencia entre las estaciones. Esto<br />

<strong>de</strong>pen<strong>de</strong> <strong>de</strong>l lugar <strong>de</strong>l planeta don<strong>de</strong> se encuentren. Por ejemplo, en los<br />

hábitats tropicales siempre hace calor y en los polos siempre hace frío,<br />

in<strong>de</strong>pendiente <strong>de</strong> la estación <strong>de</strong>l año.<br />

Escoge una estación y dibuja en tu cua<strong>de</strong>rno un paisaje característico<br />

con los fenómenos atmosféricos que correspondan.<br />

En invierno la temperatura<br />

ambiental es muy baja.<br />

Precipita en forma <strong>de</strong> lluvia<br />

y pue<strong>de</strong> nevar o granizar. Se<br />

observan más nubes y suelen<br />

ser <strong>de</strong> color oscuro. Los<br />

árboles ya botaron las hojas.<br />

_ciento _setenta y _uno<br />

Recursos web para apoyar la lección<br />

www.youtube.com/watch?v=1NRIGnOy_FA<br />

(cuento con imágenes sobre las estaciones <strong>de</strong>l año)<br />

http://www.astronomos.org/articulistas/Polaris/2006/11--Estaciones.pdf<br />

(información sobre qué produce las estaciones <strong>de</strong>l año).<br />

171

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