Ciencias Naturales - Ministerio de Educación
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Lección 4: ¿Qué es el ciclo <strong>de</strong>l agua?<br />
Orientaciones para el inicio <strong>de</strong> la lección<br />
Recor<strong>de</strong>mos lo que es un ciclo: en la Unidad 1 en la que aprendiste el ciclo <strong>de</strong> vida,<br />
¿a qué nos referíamos cuando se hablaba <strong>de</strong> un ciclo?, ¿qué otros ejemplos <strong>de</strong> ciclos<br />
conoces? Deje que los alumnos comenten libremente y guíelos hacia las respuestas<br />
correctas. Luego explíqueles que el agua también tiene un ciclo, que permite que<br />
ésta se renueve constantemente y que lo estudiarán en esta lección.<br />
Orientaciones para el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> la lección<br />
Pídales que observen la ilustración <strong>de</strong>l texto y por turnos, indique a algunos alumnos<br />
que lean la explicación numerada.<br />
Debe ir explicando cada etapa. Destaque la importancia <strong>de</strong> los estados <strong>de</strong>l agua en<br />
este proceso. También pue<strong>de</strong> hacer un dibujo simple en la pizarra para explicarlo<br />
más fácilmente. Después realice la Actividad 9.<br />
Actividad 9<br />
Estilos <strong>de</strong> aprendizaje: Reflexivo y teórico.<br />
Nivel <strong>de</strong> complejidad: Media.<br />
En esta actividad se espera que los alumnos observen y distingan los estados <strong>de</strong>l<br />
agua en su ciclo. Deben escribir los estados <strong>de</strong> acuerdo a las imágenes mostradas,<br />
relacionando las fotografías con las etapas recién estudiadas.<br />
Foto 1: lluvia; foto 2: evaporación.<br />
Respuestas esperadas<br />
Foto 1: estado líquido.<br />
Foto 2: estado gaseoso.<br />
Orientaciones para el cierre <strong>de</strong> la lección<br />
Utilice la sección En la lección 4 aprendí como evaluación formativa. Deben respon<strong>de</strong>rla<br />
individualmente. Pídales luego que lean y comenten sus respuestas, aclarando dudas<br />
y/o errores.<br />
Actividad complementaria<br />
Construyendo una maqueta.<br />
Construyan en grupos, una maqueta <strong>de</strong>l ciclo <strong>de</strong>l agua y expliquen las etapas.<br />
Pue<strong>de</strong>n pedir ayuda en casa.<br />
Información complementaria<br />
El ciclo <strong>de</strong>l agua<br />
El agua está en continuo movimiento. El sol calienta el agua <strong>de</strong>l mar, <strong>de</strong> los lagos<br />
y ríos. Esto hace que el agua se evapore y se eleve en el aire. A esto se le llama<br />
evaporación.<br />
Al elevarse, el vapor <strong>de</strong> agua se enfría y se convierte en pequeñas gotas <strong>de</strong> agua,<br />
formando las nubes. Estas gotas se acumulan y finalmente caen a la tierra en<br />
forma <strong>de</strong> lluvia, la que también escurre en las montañas, en los ríos llegando<br />
nuevamente al mar y empezando el ciclo nuevamente.<br />
Fuente: Archivo editorial.<br />
Sugerencias metodológicas - Unidad 4<br />
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