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José Macarro Moreno<br />

3.- IDENTIFICAR LAS MOTIVACIONES QUE LLEVAN A ESTA<br />

POBLACIÓN A INICIAR, CONTINUAR, INTERRUMPIR, ABANDONAR O<br />

NO REALIZAR PRÁCTICA FÍSICO-DEPORTIVA<br />

• Los motivos que manifiestan los chicos y chicas que les llevan a<br />

practicar actividad físico deportiva son, por orden de importancia: porque<br />

les gusta hacer deporte, por estar sanos y en forma, porque les divierte<br />

para ocupar el tiempo libre, por mantener la línea y tener buen aspecto<br />

físico y por encontrarse con amigos y hacer nuevos amigos.<br />

• El alumnado que señala como motivo para practicar actividad físico<br />

deportiva que les gusta, manifiesta que se debe a la sensación de<br />

relajación que produce, por vivir emociones nuevas, porque ayuda a<br />

descargar tensiones y por evadirse de los problemas.<br />

• Las chicas que señalan como motivo para practicar actividad físico<br />

deportiva mantener la línea y tener buen aspecto físico, presentan<br />

preocupación por adelgazar y agradar a los chicos.<br />

• Los motivos relativos a que les gusta competir, hacer carrera deportiva y<br />

que los mejores amigos también practican, son más importantes para los<br />

chicos que para las chicas, a la hora de involucrarse en la práctica de<br />

actividad físico deportiva.<br />

• El motivo de abandono, destacado por encima de los demás, que<br />

aluden para haber cesado la práctica de actividad física en la actualidad,<br />

quienes antes la llevaban a cabo, es la falta de tiempo libre. A este<br />

motivo le siguen, en orden de importancia: preferir hacer otras<br />

actividades en el tiempo libre, la pereza y la desgana.<br />

• El motivo de abandono por falta de tiempo libre generalmente se debe a<br />

tener que estudiar, aunque en algunos casos está relacionado con<br />

disponer de más tiempo de ocio para realizar otras actividades.<br />

• La decisión de abandono de la práctica de actividad físico deportiva por<br />

falta de tiempo por los estudios en muchos casos, no la toma el<br />

alumnado sino sus padres, y suele tener relación con malas<br />

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