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María Ángeles Benjuméa Álvarez
El diseño de la investigación se ha desarrollado teniendo en
consideración las siguientes fases:
1ª Fase CONTEXTUALIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN:
Necesidades, problema y demanda.
2ª Fase DISEÑO Y PROCEDIMIENTO:
Diseño pormenorizado de las Fases de la investigación.
3ª Fase PROPÓSITO: Conocer, Indagar, Verificar e Identificar.
Elaboración, validación y cumplimentación del Cuestionario pasado al
alumnado.
4ª Fase DISEÑO Y REALIZACIÓN DEL GRUPO DE DISCUSIÓN con
profesorado de Educación Física de los Centros de la Comarca de la
Vega Alta de Granada.
5ª Fase ENCUESTAS PERSONALES autocumplimentadas a investigadores
expertos/as en diferentes áreas relacionadas con la Motivación hacia
las actividades físico-deportivas.
6ª Fase TRATAMIENTO, REDUCCIÓN DE LOS DATOS.
7ª Fase ANÁLISIS DE DATOS: Descripción, Interpretación, Comparación y
Discusión de los datos obtenidos.
8ª Fase PROCESO DE VALORACIÓN: TRIANGULACIÓN. Juicios positivos y
negativos.
9ª Fase CONCLUSIONES-Vías de acción. Perspectivas de futuro.
3.2.- Población y Muestra
Tabla 2.1.- Tipología y Fases de la investigación
La población objeto de nuestro estudio está compuesta por el alumnado
de tercero y cuarto de Educación Secundaria Obligatoria de los IES de la
comarca de la Vega Alta de Granada.
Los datos sobre dicha población se obtuvieron en la Delegación de
Educación de Granada de la Junta de Andalucía, realizando las consultas
oportunas.
Armilla
Churriana
de la Vega
Las
Gabias
Alhendín
Cullar
Vega
total
Alumnado de
los cursos 3º
y 4º de ESO
314 126 159 127 124 850
Tabla III.3.2.a.- Alumnado matriculado durante el curso 2010-2011
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