o_19f0a554288p12hlm3sg47tv0a.pdf

María Ángeles Benjuméa Álvarez
- Campo 3: “Deportes de raqueta” por “Deportes de oposición”.
- Campo 3: “Juegos con material reciclado” por “Juegos”.
- Campo 6: “Bailes de salón” por “Bailes”.
Eliminar los ítems:
- Campo 2: “Me concentro mucho en las clases de EF”.
- Campo 3: “Test de Condición Física”.
- Campo 3: “Gimnasia (volteos, equilibrio invertido...)”.
- Campo 3: “Hacemos lo que queremos con total libertad”.
- Campo 4: “Aburrirme”.
- Campo 5: “Porque es bueno hacer ejercicio físico”.
-
Incorporar los ítems:
- Campo 5: “Porque me lo ha recomendado el médico para perder peso”.
- Campo 5: “Porque es mi hobby preferido”.
- En relación al cuestionario en general, recomiendan enumerar los ítems,
poner en el encabezado de cada pregunta del cuestionario, la escala de
respuestas para que les sirva de recordatorio.
DECISIONES QUE SE TOMAN:
Se tienen en cuenta todas las aportaciones y sugerencias que realizan
los expertos, incluyéndose en la elaboración del cuestionario base, para ser
empleado en el estudio piloto.
Al final el cuestionario se compone de 87 ítems, divididos en 6 campos.
3.3.1.1.4.- Validez y fiabilidad del Cuestionario empleado en nuestra
investigación
3.3.1.1.4.1.- Validez del Cuestionario
La validez es el grado en que los resultados coinciden realmente con la
realidad estudiada (Bell, 2002). Siguiendo a esta misma autora, hemos
considerado oportuno asegurar tanto la validez interna como la externa.
Entendemos por validez interna del cuestionario el grado de coincidencia entre
el significado atribuido a las categorías conceptuales que hemos asignado y el
significado atribuido a esas mismas categorías por los participantes; mientras
que la validez externa es el grado de coincidencia de los resultados con otros
- 191 -