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Motivación del alumnado de segundo ciclo de Educación Secundaria de la comarca de la Vega Alta de
Granada, en Educación Física escolar y en las actividades físico-deportivas extraescolares
1ª Fase CONTEXTUALIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN:
Necesidades, problema y demanda.
2ª Fase DISEÑO Y PROCEDIMIENTO:
Diseño pormenorizado de las Fases de la investigación.
3ª Fase PROPÓSITO: Conocer, Indagar, Verificar e Identificar.
Elaboración, validación y cumplimentación del Cuestionario pasado al
alumnado.
4ª Fase DISEÑO Y REALIZACIÓN DEL GRUPO DE DISCUSIÓN con
profesorado de Educación Física de los Centros de la Comarca de la
Vega Alta de Granada.
5ª Fase ENCUESTAS PERSONALES autocumplimentadas a investigadores
expertos/as en diferentes áreas relacionadas con la Motivación hacia
las actividades físico-deportivas.
6ª Fase TRATAMIENTO, REDUCCIÓN DE LOS DATOS.
7ª Fase ANÁLISIS DE DATOS: Descripción, Interpretación, Comparación y
Discusión de los datos obtenidos.
8ª Fase PROCESO DE VALORACIÓN: TRIANGULACIÓN. Juicios positivos y
negativos.
9ª Fase CONCLUSIONES-Vías de acción. Perspectivas de futuro.
Fases de la investigación
El Contexto de la Investigación: El contexto en el que se desarrolla la
investigación es en la provincia de Granada, concretamente en los centros de
Educación Secundaria de las poblaciones de la comarca de la Vega Alta de
Granada.
La Muestra elegida: Siguiendo las directrices de los manuales de
investigación revisados (Goetz y Lecompte, 1988), es el alumnado de Segundo
Ciclo de Educación Secundaria (tercero y cuarto cursos) de los centros
educativos de Vega Alta de Granada, con un total de 544 alumnos/as. Dicha
muestra está distribuida entre 284 alumnos y alumnas de 3º curso (132 chicos
y 152 chicas) y 260 de 4º curso (109 chicos y 151 chicas). Si nos referimos al
entorno familiar, social, económico y cultural podemos decir que son niveles
heterogéneos, pues pertenecen a pueblos de diferentes zonas de la Vega Alta
de Granada, todos, eso sí de carácter público.
Las Técnicas e instrumentos de producción de información: Hemos
utilizado diferentes técnicas; cuestionario pasado al alumnado, grupo de
discusión con profesorado de Educación Física de los centros de la Comarca, y
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