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María Ángeles Benjumea Álvarez
2.2.2.- Conclusiones al Objetivo Específico 5: Indagar acerca de
las motivaciones por las que el alumnado de segundo ciclo de
E.S.O. realiza actividades físico-deportivas extraescolares en su
tiempo libre.
2.2.2.1.- Motivaciones generales del alumnado de
segundo ciclo de la ESO hacia la práctica de actividades
físico-deportivas extraescolares
El alumnado, el profesorado experto y de Educación Física
consideran que la diversión, el entretenimiento, el pasarlo bien,
son las razones fundamentales por las que los adolescentes
tanto chicos como chicas realizan actividades físico-deportivas
extraescolares.
El alumnado en general elige la salud como una razón
importante para realizar estas actividades, opinión corroborada
por el profesorado experto y de Educación Física, significando
que en este ciclo la motivación de realizar actividad físicodeportiva
para mejorar la salud con un enfoque holístico, está
asumida por la mayor parte del alumnado, fruto de sus
aprendizajes y experiencias.
Tanto a chicos como a chicas les gusta realizar actividades
físico-deportivas por estar con sus amigos y amigas, y por ser
una buena oportunidad de conocer gente nueva, estos motivos
están algo más acentuados en las chicas que en los chicos.
2.2.2.2.- Motivaciones del alumnado masculino de
segundo ciclo de la ESO hacia la práctica de actividades
físico-deportivas extraescolares
De manera general hay coincidencia en las respuestas de los
chicos, del profesorado de Educación Física y de las opiniones
de los expertos, en que son los chicos a los más les gusta
practicar actividades físico-deportivas en su tiempo libre.
El profesorado de Educación Física de los centros de la
comarca y el profesorado experto se manifiesta de manera
contundente, al afirmar que a los chicos les gusta más la
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