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María Ángeles Benjumea Álvarez
2.3.- CONCLUSIONES AL OBJETIVO GENERAL C: COMPROBAR LA
INFLUENCIA DE LOS AGENTES DE SOCIALIZACIÓN PRIMARIA Y
SECUNDARIA, EN LA ADQUISICIÓN, CAMBIO Y MANTENIMIENTO DE
LOS HÁBITOS DE PRACTICA DE ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS
DEL ALUMNADO DE LA MUESTRA. (Objetivos específicos asociados 7 y
8).
2.3.1.- Conclusiones al Objetivo Específico 7: Analizar la
influencia que los agentes de socialización primaria y
secundaria tienen sobre la adquisición, cambio y mantenimiento
de hábitos de práctica de actividades físico-deportivas.
2.3.1.1.- Influencia que los agentes de socialización
primarios tienen sobre la adquisición, cambio y
mantenimiento de hábitos de práctica de actividades
físico-deportivas.
El alumnado manifiesta que sus padres quieren que hagan
deporte, con más incidencia en las chicas.
El profesorado de Educación Física y el profesorado experto,
consideran fundamental la labor de la familia en la transmisión
y adquisición de hábitos de práctica de actividades físicodeportivas
en su tiempo libre por parte del alumnado.
El profesorado experto y el profesorado de Educación Física,
señalan que los motivos de afiliación son muy importantes
para que los adolescentes practiquen actividades físicodeportivas
en su tiempo libre.
Al alumnado le gusta practicar actividad físico-deportiva con
sus amigos/as, porque es una de las mejores formas de
mantener buenas relaciones con sus iguales.
El alumnado manifiesta que le gusta jugar en la calle con sus
amigos/as, siendo esta practica mayoritaria para los chicos y
como segunda opción más elegida por las chicas.
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