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Francisco Javier Figueras Valero
materia de Educación en Valores.
3.- INTEGRACIÓN METODOLÓGICA EN EL OBJETIVO GENERAL
C) CLARIFICAR LOS PRINCIPALES ASPECTOS E INICIATIVAS A
DESARROLLAR PARA MEJORAR LA EDUCACIÓN EN VALORES
DURANTE LA PRÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES
EXTRAESCOLARES EN RELACIÓN A LAS DIFICULTADES Y
SITUACIÓN ACTUAL. (Objetivos específicos asociados del 3.1 al
3.2)
3.1.- Integración Metodológica en el Objetivo 11: Identificar los
principales valores que se deben trabajar en las actividades
extraescolares, estableciendo los principales agentes
responsables de ello.
3.2.- Integración Metodológica en el Objetivo 12: Diagnosticar,
evidenciar y aportar soluciones a las principales dificultades con
las que se encuentran los agentes sociales primarios y
secundarios a la hora de transmitir valores, durante las
actividades extraescolares y en la ocupación del tiempo libre.
4.- INTEGRACIÓN METODOLÓGICA EN EL OBJETIVO GENERAL
D) CONOCER LAS APORTACIONES DE LAS ACTIVIDADES
FISICAS Y DEPORTIVAS ESCOLARES Y EXTRAESCOLARES A LA
EDUCACIÓN EN VALORES DEL ALUMNADO DE TERCER CICLO
DE EDUCACION PRIMARIA. (Objetivos específicos asociados del
4.1 al 4.2)
4.1.- Integración Metodológica en el objetivo 13: Conocer las
aportaciones de la Educación Física escolar al proceso de
Educación en Valores del alumnado de 5º y 6º de Educación
Primaria.
4.2.- Integración Metodológica en el Objetivo 14: indagar acerca
de las aportaciones de las actividades físico-deportivas
extraescolares al proceso de Educación en Valores del
alumnado 5º y 6º participante en las mismas.
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