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Juan Palomares Cuadros
4.3.3.- Técnicas Cuantitativas: Cuestionario.
En el primer estudio empírico de nuestra investigación, hemos decidido
la utilización del cuestionario como herramienta de recogida de información.
Utilizaremos este con la finalidad de explorar de manera sistemática y
ordenada, información sobre ideas, creencias, motivos y hábitos desarrollados
por las personas que frecuentan el lugar. Podemos considerar que este tipo de
instrumentos no son rechazados por el grupo a estudiar y se acerca a la
realidad. (Rodríguez, Gregorio; Gil, Javier y García, Eduardo. 1996:291). 20
Siguiendo a Sierra (1985) podemos clasificar las preguntas según la
contestación que admite el encuestado en:
Abiertas: no se establece ningún tipo de respuestas y por lo tanto
pueden aparecer tantas respuestas como encuestados.
Cerradas: solo pueden responderse con una dicotomía de Si o No.
Categorizadas: dan opción a elegir entre una serie de categorías,
establecidas como posibles respuestas a la pregunta planteada.
El cuestionario empleado en nuestra investigación consta de preguntas
cerradas y categorizadas. En estas ultimas hemos introducido una categoría
general" otras: especifique cuales" con lo que intentamos hacer mas
exhaustivas las respuestas obtenidas.
Según Leonor Buendía (1992) 21 en relación con la naturaleza del
contenido, las preguntas las podemos clasificar en:
Preguntas de identificación: obtenemos datos sobre genero, edad, nivel
de estudios, tipo de centro de enseñanza, estado civil, situación laboral...
Preguntas de información: obtenemos datos sobre la actividad física en
general, en la naturaleza, épocas del año en que hay mas frecuencia de
practica, las relaciones familiares y la practica deportiva, quien organiza
la practica deportiva en el parque, desde cuando se practica en general
y en el parque, sobre la disponibilidad de tiempo libre.
20 Rodríguez, Gregorio, Gil, Javier y García, Eduardo. 1996:291 Metodología de la investigación
cualitativa. Málaga; Aljibe.
21 Buendía Eisman, Leonor.(1992). Técnicas e instrumentos de recogida de datos. En M.P. Colas y L.
Buendía (Eds), Investigación Educativa. (pp 201-248). Sevilla: Ediciones Alfar.
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