ArtÃculos JEIN 2012 Vol 1 - SICyT - Universidad TecnolÃ³gica Nacional

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Artículos de las Jornadas de Enseñanza de la Ingenieria___________________________________________________________________________________________________________________________“Determinación de coeficientes derozamiento”.En la asignatura Física II se implementó enel 2012 un trabajo experimental detransmisión de calor. En las diferentesetapas los estudiantes investigaron sobre lascaracterísticas de materiales aislantes,analizaron un proyecto de relación con laindustria en el que tuvieron en cuenta elfenómeno de transmisión de calor yfinalmente estudiaron la transmisión decalor de una barra metálica no aisladalateralmente conectada a una fuentecalorífica. Los estudiantes en grupostuvieron que modelizar la situaciónproblemática, definir objetivos paraestudiarla, decidir los datos a tener encuenta y finalmente procesar los datos parapoder describir cuantitativamente losfenómenos físicos de transmisión de caloridentificados en función de sus objetivos. Seconstruyeron indicadores de lascompetencias relacionadas con lautilización de sistemas de representacióngráfica y la identificar, formular y resolverproblemas de ingeniería.Se prevé evaluar estos indicadores queservirán para analizar cómo estasactividades abiertas facilitan en desarrollode estas competencias.Por último, creemos que en un modelo depaís que prioriza el desarrollo científico ytecnológico, son valiosos el diseño,implementación y evaluación reflexiva ysistemática de propuestas didácticascreativas orientadas al mejoramiento de laenseñanza en carreras como la ingeniería.4. Formación de RecursosHumanosEn esta primera etapa del proyecto losintegrantes son exclusivamente docentes dela UDB física. Se prevé para el segundo añodel mismo, la incorporación de alumnosinteresados.5. Publicaciones relacionadascon el PIDMonzón, P. Carlevaro, M (2012)Construcción de indicadores para estudiarel desarrollo de competencias. Estudioexploratorio en un trabajo de transmisiónde calor. Foro mundial de educación eningeniería. Weef 2012. (En evaluación).Schenoni, G., Monzón, P. (2011)Desarrollo de competencias para laformación de ingenieros en Física I.Análisis de una experiencia didáctica IJornada de enseñanza de la ingeniería. I.UTN-FRBA.ReferenciasCebeiro, M. et al. (2008) ¿Cuáles son lasinnovaciones didácticas que propone lainvestigación en resolución deproblemas de física y qué resultadosalcanzan? Enseñanza De Las Ciencias,26(3), 419–430.Ferrazzo, R., Monzón, P. Raiker, J.,Rubinstein, J., Schenoni, G., Spielmann,G. (2011) Trabajos prácticos abiertos enfísica. I Jornada de enseñanza de laingeniería. I. UTN-FRBAGil Pérez, D. (1993) Propuestasalternativas para la introducción de losconceptos científicos: del aprendizajecomo cambio conceptual al aprendizajecomo investigación. En Enseñanza delas Ciencias y la Matemática.Tendencias e Innovaciones. OEI.___________________________________________________________________________________________________________________________Año 2, Volumen 1, 2012 176
Artículos de las Jornadas de Enseñanza de la Ingenieria___________________________________________________________________________________________________________________________Gil, D, Martínez-Torregrosa, J. y Senent, F.(1988) El fracaso en la resolución deproblemas de Física: Una investigaciónorientada por nuevos supuestos.Enseñanza de las Ciencias 6, 131-146.Hodson, D. (1994) “Hacia un enfoque máscrítico del trabajo de laboratorio”.Revista de Enseñanza de las Ciencias.Vol. 12(3) pp. 299-313.Pozo, J.I. et al. (1994) La solución deproblemas. Santillana, MadridSalinas de Sandoval, J; Gil Pérez, D;Cudmani, L, (1995) La elaboración deestrategias educativas acordes con unmodo científico de tratar las cuestiones.Memorias REF IX, Salta.Salinas J. (1996) “Las prácticas de FísicaBásica en laboratorios universitarios”.Revista de Enseñanza de la Física. Vol.Extraordinario.Schenoni, G., Monzón, P. (2011)Desarrollo de competencias para laformación de ingenieros en Física I.Análisis de una experiencia didáctica IJornada de enseñanza de la ingeniería. I.UTN-FRBA___________________________________________________________________________________________________________________________Año 2, Volumen 1, 2012 177
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