ArtÃculos JEIN 2012 Vol 1 - SICyT - Universidad TecnolÃ³gica Nacional

More documents

Recommendations

Info

Artículos de las Jornadas de Enseñanza de laIngenieria________________________________________________________________________________________________________________________________2004; Giovagnoli, 2002; Ortiz de Guevaraet al., 2000); Enfermería (Blotta et al.,2005; Corengia et al., 2006; Chalabe et al.,2004); Medicina (Blotta et al., 2005;Corengia et al., 2006); Ingeniería Industrial(Blotta et al., 2005; Corengia et al., 2006);Ing. Agronómica (Blotta et al., 2005; Ortizde Guevara et al., 2000); IngenieríaInformática (Blotta et al., 2005; Corengia etal., 2006), Ing. Civil (Ortiz de Guevara etal., 2000); Ing. Electricista (Ortiz deGuevara et al., 2000); Ing. Industrial(Lagger, Donnet, Uribe, & Samoluk, 2008;Ortiz de Guevara et al., 2000) ; Ing.Química (Ortiz de Guevara et al., 2000);Agrimensura (Ortiz de Guevara et al.,2000); Arquitectura (Vaira et al., 2009);Bioquímica (Ortiz de Guevara et al., 2000;Vaira et al., 2009); Prof. en Historia; Lic.en Historia; Prof. en Filosofía; Lic. enFilosofía; Prof. en Cs. de la Educación; Lic.en Cs. de la Educación; Prof. en Letras; Lic.en Letras; Lic. en Antropología (Chalabe etal., 2004); Profesorado en Biología de laFacultad de Humanidades de la UniversidadNacional de Formosa (Medina, 2009);Profesorados y Lic. Diversas (Ortiz deGuevara et al., 2000); y todas las carrerasde la Universidad Católica de Santa Fe, enla Sede Santa Fe (años 2005 y 2006)(Cordero, Mai, Mansutti, Fissolo, &Gandini, 2009).Se han realizado pocos estudios queenfoquen el análisis del problema desde elpunto de vista de identificar los factores quedeterminan la decisión de los alumnos depersistir en los estudios superiores. Entreellos puede mencionarse el uso del Modelode Tinto (1989) (Seara, Tomas, &Albarracín, 2009) y el uso de Modelos deduración (Giovagnoli, 2002; Vaira et al.,2009). Estos estudios se realizaron en solotres poblaciones estudiantiles de diversascarreras de grado como 10 cohortes de lacarrera de Odontología (Seara et al., 2009;Zamudio, Vila, Slobayen, & Sivisstum,2008); una cohorte de estudiantes de lacarrera de Bioquímica y Licenciatura enBiotecnología (Vaira et al., 2009) y unacohorte de estudiantes de la carrera deContador Público de la UniversidadNacional de Rosario, Argentina(Giovagnoli, 2002). Existe en consecuenciauna ausencia particular de investigacionessistemáticas y longitudinales paraidentificar los factores que determinan ladecisión de los alumnos de persistir en losestudios superiores y en particular en elárea de ingeniería. Por tanto, se trata de untema actual de gran interés donde se puedenconseguir logros importantes desde unpunto de vista teórico y práctico3. ObjetivosEl objetivo de esta investigación, de tipoexploratoria - descriptiva, es identificar losfactores de persistencia en los alumnos deprimer y segundo año de las carreras deIngeniería. Este estudio se focalizará en elcaso particular de los estudiantes deingeniería de Civil y Electrónica de laFacultad Regional Mendoza de laUniversidad Tecnológica Nacional. Losobjetivos específicos de este proyecto deinvestigación son:1. identificar las variables que ayudan a laretención de los alumnos de las carrerasde grado de ingeniería2. identificar las variables que se oponen ala retención de los alumnos de lascarreras de grado de ingenieríaSegún Hernández, Fernández y Baptista(2003) la hipótesis es una explicacióntentativa del fenómeno investigado que seformula como proposición. Para estainvestigación se establecerá la siguientehipótesis:Ha: Existiría una diferenciaestadísticamente significativa en la decisiónde persistir entre los alumnos que continúancon sus estudios universitarios de grado deingeniería y los que deciden no continuar.En consecuencia la hipótesis nula será:________________________________________________________________________________Año 2, Volumen 1, 2012 68
Artículos de las Jornadas de Enseñanza de laIngenieria________________________________________________________________________________________________________________________________Ho: No existiría una diferenciaestadísticamente significativa en la decisiónde persistir entre los alumnos que continúancon sus estudios universitarios de grado deingeniería y los que deciden no continuar..4. Avances y ResultadosEl Dr. Ernesto Gandolfo y la Lic. CelimaMarquez han iniciado estudios preliminaresen agosto del 2009 que han permitidoverificar en forma parcial el modelo deidentificación de la decisión de continuarlos estudios en la FRM en los estudiantesde 1ro y 2do año. Los resultados de esteestudio preliminar fueron presentados anteel comité de acreditación de las carreras degrado de ingeniería en Sistemas deInformación así como el comité deacreditación de las careras de ingenieríaCivil, electromecánica, Electrónica yQuímica. En éste la temática el intercambiode experiencias con el Sistemas de Tutoríasde la FRM permitió establecer puntos decontacto y ampliar el equipo de trabajoinicial así como combinar acciones detrabajo para poder realizar accionesefectivas de retención. En conversacionescon otros docentes que también participaronen el proyecto, todos coincidieron en lacomplejidad del problema plantado. Eltrabajo realizado por estos profesorespermite abordar el problema del presenteproyecto desde una posición privilegiada, aldisponer de un profundo conocimiento delproceso. Vistas las posibilidades de estosresultados, es necesario recapitular yabordar el problema de forma rigurosa, tal ycomo se plantea en el plan de actividadessiguiente.5. Formación de RecursosHumanosEl equipo de investigación está integradopor:Director de Proyecto: Dr. Ing. EstebanAnzoise; Investigador: Dr. Ing. GandolfoRaso, Ernesto Investigador: Ing. PatriciaRizzo Investigador: Lic. María CelimaMarquez Investigador: Ing. NelsonMocallar Investigador: Ing. Santiago Corti;Becario Alumno: Marcos Molina6. Impacto esperadoLos objetivos marcados en este proyectopersiguen, como resultado, una aplicacióninmediata en el proceso de retención de losalumnos de 1ro y 2do año al proveer deinformación fidedigna y capturada al iniciodel semestre de los alumnos de las carrerasde ingeniería Civil y Electrónica. Noobstante, los resultados obtenidos y lametodología resultante también tendránaplicación en las otras carreras de grado deingeniería, otras Unidades Académicas asícomo en campos distintos, que puedenconstituir una futura línea de investigación.Puede mencionarse entre otros campos elSistema Educativo en lo referente a mejorade los procesos de retención de alumnos enel área de ingeniería; de Política yPlanificación Educativa en lo referente a laformación de ingenieros en términos dediseño institucional; al campo de Calidad yMejora Continua en lo referente al nivel desatisfacción de los alumnos con el procesode enseñanza - aprendizaje; y a las CienciasSociales en el área de ComportamientoOrganizacional en lo referente al proceso decambio en instituciones universitarias anivel de integración de nuevos alumnos alsistema universitario.7. Publicaciones relacionadascon el PIDAnzoise, E., Marquez, M. C., GandolfoRaso, E. F., & Rizzo Melaj, P. B. (2012).Modelado matemático de la persistencia delos alumnos de 1er y 2do año: impacto enlas políticas de retención. Paper presentedat the II Congreso de Educadores enCiencias Empíricas en Facultades deIngeniería 2012, Mendoza, Argentina, 19 y20 de abril de 2012.________________________________________________________________________________Año 2, Volumen 1, 2012 69
Page 1 and 2:
Artículos de las Jornadas de Ense
Page 3 and 4:
Page 5 and 6:
Page 7 and 8:
Page 9 and 10:
Page 11 and 12:
Page 13 and 14:
Page 15 and 16:
Page 17 and 18: Artículos de las Jornadas de Ense
Page 49 and 50: II Jornadas de Enseñanza de la Ing
Page 67: Artículos de las Jornadas de Ense
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
Page 173 and 174:
Page 175 and 176:
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
Page 191 and 192:
Page 193 and 194:
Page 195 and 196:
Page 197 and 198:
Page 199 and 200:
Page 201 and 202:
Page 203 and 204:
Page 205 and 206:
Page 207 and 208:
Page 209 and 210:
Page 211:
show all

ArtÃ­culos JEIN 2012 Vol 1 - SICyT - Universidad TecnolÃ³gica Nacional

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?

ArtÃculos JEIN 2012 Vol 1 - SICyT - Universidad TecnolÃ³gica Nacional