ArtÃculos JEIN 2012 Vol 1 - SICyT - Universidad TecnolÃ³gica Nacional

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Artículos de las Jornadas de Enseñanza de la Ingenieria________________________________________________________________________________________________________________________________analizar y sistematizar sus componentes enrelación a la identidad institucional.2. Recopilar y sistematizar las produccionesde la investigación en la facultad desde lasdimensiones constitutivas de la culturainstitucional.3. Analizar las formas de producción ytransferencia de los procesos deinvestigación, desde la visión de los actoresinstitucionales.4. Valorar las fortalezas y debilidades de losprocesos de producción y transferencia deinvestigación en el contexto institucionalpara construir, acciones de mejora en lascarreras de grado y posgrado.5. Socializar los avances y resultados delproyecto con la comunidad universitariamediante la participación en congresosnacionales e internacionales.Tal como se ha planteado, atendiendo alcontexto en que se inscribe estainvestigación, su objeto se ubica en el campode las ciencias sociales. En consecuencia, setrata del estudio de una construcciónsimbólica que reclama un análisisinterpretativo capaz de elaborar una narrativaque dé cuenta de la experiencia institucionalque abarca.La revisión de bibliografía especializada,necesariamente interdisciplinaria, permitióelaborar las categorías de este estudio, tantoteóricas como empíricas, fundamentadas enel análisis de teoría social y propuestasfilosóficas pertinentes. Asimismo, lacomplejidad del objeto de estudio exige unaintegración metodológica que, si bien sedespliega desde la investigación educativa,se ve atravesada por otros camposdisciplinares que interactúan en ella, de cuyoconocimiento da cuenta la formacióndisciplinar y profesional de los integrantesdel equipo. En consecuencia, y a partir de lospostulados propios de la investigacióneducativa, los instrumentos para abordar elcampo empírico combinan recursoscuantitativos y cualitativos.Respecto del desarrollo de la investigación,durante el año 2011, se trabajó en la revisiónbibliográfica con la finalidad de elaborar unatrama conceptual que permitiera delimitar elámbito fáctico del objeto de estudio. A partirde este marco de referencia, los esfuerzos delequipo se centraron en el diseño de lasactividades tendientes a localizar, registrar ycatalogar información proveniente de fuentesescritas y orales, de naturaleza pública yprivada, disponible en la Regional, insumobásico y necesario para sostener la futuraconstrucción teórica.Para la sistematización de la informaciónescrita se esbozó la estrategia de acceso a losdocumentos disponibles en la Secretaría deCiencia, Tecnología e Innovación Productivade la FRBA y se planteó el formato para suregistro. Para la información que puedenaportar los integrantes de la organización sedecidió realizar entrevistas semiestructuradas a informantes clave. Parallevarlas a cabo se elaboró una guía decuestiones a ser tratadas con el entrevistadocuyo perfil como informante clave incluyecomo característica ser o haber sidoinvestigador, director de proyectos oautoridad con competencia decisoria en elárea en el período 1983-2010.Teniendo en cuenta que el equipo deinvestigación está integrado por docentes dela FRBA, la estrategia metodológicaincorpora el valor de la observaciónparticipante. La variedad de sus experienciasen la enseñanza de la ingeniería y en suinscripción institucional, con sus valiososaprendizajes, origina reflexiones que nopueden desconocerse dado el compromiso delos investigadores con el objeto de análisis.A partir de la experiencia adquirida el añoanterior, en el 2012 el equipo se subdividiópara evitar la dispersión de tareas: un grupoestá dedicado al relevamiento documental ya la sistematización de sus resultados; elotro, trabaja en la agenda de entrevistas, suprocesamiento e interpretación. Actualmente,el registro y análisis de documentos está apunto de ser concluido. En cuanto a lasentrevistas se ha avanzado en laconversación con quienes tuvieron___________________________________________________________________________________________________________________Año 2, Volumen 1, 2012 42
Artículos de las Jornadas de Enseñanza de la Ingenieria________________________________________________________________________________________________________________________________participación decisoria en la investigaciónantes que estuviera formalizado un espaciode autoridad organizacional en nuestraregional.Es importante expresar nuestroreconocimiento a las autoridades y personalde la Secretaría de Ciencia, Tecnología eInnovación Productiva de la FRBA por suactitud abierta y colaboradora con el equipo.También a nuestros entrevistados quienes,ante nuestra requisitoria, no dudaron enrevisar archivos personales y su buenamemoria.Como se puede advertir, el proyecto seencuentra en una etapa media de ejecución.Si bien desde el comienzo el equipo tuvo enclaro el carácter complejo de la problemáticaque había decidido abordar, durante surealización nos hemos enfrentado confrecuencia a la necesidad de decidir cómolimitar los aspectos a considerar y laselección de la base de informaciónempírica. Es cierto que la Epistemología esun constante recordatorio de esta condiciónde la investigación, de su condición parcial.No obstante, lo que resalta como limitaciónes también un desafío para, con poco,generar lo máximo posible.4. Formación de RecursosHumanosLa base de este equipo de investigación tieneya una prolongada trayectoria en sistema deinvestigación de la FRBA. En este proyectose han incorporado docentes que se inicianen la investigación, es decir, es también unainstancia de la cultura investigativa de lainstitución. En este sentido, el proyectocontribuye a la formación de recursos para lainvestigación ya que cuenta con dos becariosy cinco integrantes cursando maestrías odoctorados.5. Publicaciones relacionadascon el PIDXI Coloquio de Gestión Universitaria deAmérica del Sur. Universidad Federal deSanta Catarina. Ciudad de Florianóplis.República Federativa del Brasil. Diciembrede 2011.El trabajo expuesto y publicado fue “CulturaInstitucional y desarrollo de la investigaciónen la Facultad Regional Buenos Aires de laUniversidad Tecnológica Nacional, 1983-2010”ReferenciasBroncano, F. (1995): Nuevas meditacionessobre la técnica. Editorial Trotta, EspañaCastells, M. (1999): La era de lainformación. Economía, sociedad ycultura. Siglo XXI Editores, MéxicoCONFEDI (2000): Anales del TercerCongreso Argentino de Enseñanza de laIngeniería “Hacia una FormaciónIntegral”. UNdelSur – UNdelCentro-UTN, ArgentinaDe Larly Minsal Perez (2007): Hacia unanueva cultura organizacional: cultura delconocimiento. ACIMED . Revista Cubanade los Profesionales de la Salud. Volumen16, Número 3 La Habana, Cuba.Fernández, L. (1998). Institucioneseducativas. Dinámicas institucionales ensituaciones criticas. Paidós, BuenosAires.Kreimer, P. (1999): De probetas,computadoras y ratones. La construcciónde una mirada sociológica sobre laciencia. Universidad Nacional deQuilmes, ArgentinaKuhn, T. (1985): La estructura de lasrevoluciones científicas, F.C.E., MéxicoLapassade, G. (1977): Grupos,organizaciones e instituciones. Latransformación de la burocracia, Gedisa,EspañaLash, Scott y Urry, John (1998): Economíasde signos y espacio. Sobre el capitalismode la pos-organización. AmorrortuEditores, Argentina___________________________________________________________________________________________________________________Año 2, Volumen 1, 2012 43
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