Artículos JEIN 2012 Vol 1 - SICyT - Universidad Tecnológica Nacional

Artículos de las Jornadas de Enseñanza de la Ingenieria________________________________________________________________________________________________________________________________inicial, la investigación se encuentra en lafase de avance en la obtención deinformación fáctica y en el procesamiento einterpretación de la ya recabada.3. Objetivos, Avances yResultadosPodemos decir que el momento inspirador deeste proyecto se encuentra en las primerasJornadas de Investigación realizadas ennuestra Facultad en Junio del año 2010. Enesta ocasión se hizo manifiesta lacomplejidad y el valor estratégico que lapolítica de investigación tiene para nuestrainstitución. La problemática se planteó desdeel inicio de ese encuentro cuando se sostuvoque la inclusión de la investigación comouna función propia de la universidadcorresponde a un modelo institucional. Demanera que allí quedó claro que lasdecisiones sobre política de la investigación,ya sean manifiestas o tácitas, responden a esemodelo el que, por otra parte, no siempre esmanifiesto para sus participantes. Asimismo,las mesas y los paneles mostraron ladiversidad de temáticas que se abordan, lavariedad de disciplinas y problemas entratamiento, su proximidad a lasproblemáticas educativas y su influencia enel medio de nuestra facultad regional.El análisis de la cultura institucional ha sidodesarrollado por las ciencias sociales conespecial interés desde mediados del siglopasado. En particular la teoríapsicosociológica de las organizaciones haelaborado una rica conceptualización sobrela cultura organizacional. Ésta brinda elmarco de referencia teórico para abordar lacomprensión de un espacio inscrito en ellacomo es el de la cultura investigativa,problemática de la que no se registranestudios en el ámbito institucional con lascaracterísticas planteadas por el proyecto queaquí se está informando.Tiene especial interés para nuestro estudio lacomprensión que dicho enfoque plantearespecto de la relación entre el nivelimplícito y el explícito de las conductasinstitucionales. Al respecto muestra cómo lacodificación de las normas dan por supuestoun sistema de creencias que le da sentido.Éste se vuelve visible a través de los mitos yrituales que dan presencia y significado a lasconductas de los miembros de laorganización.Como en otros ámbitos de la vidauniversitaria, también influyen sobre elloslas creencias de sus actores, los regímenes deincentivos, la percepción de sus aplicacionesy las relaciones con otros institutos ya seanestos educacionales, de investigación,empresas o políticas del Estado. La visión dela cultura investigativa se ensambla demanera inequívoca con las representacionessociales, que encarna la figura delinvestigador universitario y, en un contextomás amplio, con el compromiso que launiversidad tiene con la sociedad de sutiempoEste nuevo escenario del fuerte incrementode las actividades de investigación como unaesfera propia de las responsabilidades delprofesor instala, a nivel institucional, elcomponente de investigación como unaactividad articuladora de la profesiondocente en la Facultad.La indagación acerca de cuáles son loselementos constitutivos de la cultura deinvestigación y de cómo se relacionan entresí, remite a observar cómo esa cultura se fueconstruyendo en la Facultad y a determinarqué características distintivas presenta. Estabúsqueda se orienta por preguntas acerca decómo se seleccionan los temas de trabajo enlos proyectos de investigación, si estos serelacionan en forma directa o indirecta conlas políticas trazadas para el área, cómo sefinancia la actividad de investigación, cuálesson los medios escogidos para realizar latransferencia hacia el grado, el posgrado y lacomunidad científica.En este contexto esta investigación sepropone los siguientes objetivos:1. Comprender las características de lacultura investigativa de la Facultad para___________________________________________________________________________________________________________________Año 2, Volumen 1, 2012 41