avaliação de uma proposta de mudança curricular no colégio pedro ii

predileção por uma área específica do conhecimento. A sociedade, não sendo homogênea,
deve receber indivíduos dotados de competências e de valores éticos, que sejam ativos e
criativos, autônomos e atores responsáveis para a construção de uma sociedade igualitária em
seus deveres e direitos, pelo respeito à individualidade.
Na construção do projeto pedagógico, foi proposta a modificação da grade curricular, com o
oferecimento de disciplinas como Sociologia e Filosofia, no ensino médio desde a primeira
série, e a criação de disciplinas eletivas (Anexo I). As disciplinas eletivas eram caracterizadas
pela complementariedade àquelas que atendem aos currículos mínimos, especificados no
Artigo nº 26 da Lei de Diretrizes e Bases.
A proposta de implantação das disciplinas eletivas foi de propiciar ao aluno a oportunidade de
aprofundar-se em campos de conhecimento já explorados nas disciplinas da grade curricular
normal, de iniciar-se em áreas e disciplinas que não pertencem a esta grade, ou de construção
de novos conhecimentos, de desenvolvimento ou aplicação de competências variadas.
Priorizou-se o oferecimento de disciplinas/programas que tivessem caráter interdisciplinar e
metodologia de projetos.
Tais disciplinas (Anexo II), inicialmente oferecidas nas turmas de primeira série do ensino
médio do Colégio Pedro II, foram cursadas ao longo do ano em turno alternado àquelas do
currículo obrigatório. Isto significava que o aluno, cursando as disciplinas regulares pela
manhã, ou à noite nas unidades que oferecem este turno, cumpriria a carga horária das eletivas
à tarde. Já aqueles que cursavam as disciplinas regulares à tarde, cumpririam as disciplinas
eletivas pela manhã.
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