avaliação de uma proposta de mudança curricular no colégio pedro ii

projeto-piloto no período em questão. As citações acerca do método antigo se deram
basicamente em comparação com o novo método, em situação vantajosa na maioria dos casos.
Analisando-se cada categoria isoladamente, junto com as sub-categorias e seus componentes,
tem-se:
a) Ensino e estrutura escolar:
i) os professores, de modo geral, são bem avaliados pelos alunos, as apreciações negativas
referem-se, sobretudo, à falta de professores e ao descompromisso dos professores
contratados;
ii) apresentam queixas acerca do que consideram um excessivo número de trabalhos no
processo de aquisição de conhecimentos, promovendo dispersão do que consideram
prioritário, a avaliação formal (provas);
iii) reconhecem que, apesar dos problemas pelos quais a instituição está passando, ainda é um
local de excelência de ensino;
iv) a escola ainda é capaz de atender suas aspirações em termos de qualificação;
v) estão satisfeitos com o ambiente escolar;
b) Método antigo de avaliação: de um modo geral, preferiam o método anterior, por estarem
mais acostumados a ele e por conhecerem os mecanismos pelos quais estavam sendo
avaliados;
c) Método novo de avaliação:
i) a quantidade excessiva de trabalho leva a uma má divisão de tarefas entre os alunos e entre
as disciplinas, embora alguns reconheçam que cria uma obrigatoriedade de constante estudo;
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