avaliação de uma proposta de mudança curricular no colégio pedro ii

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Tabela A29. Percentual de Docentes por Grau de Formação - 2002 Grau de Formação Unidade Geográfica Até Fundamental Com Médio Sem Sem Superior Com Magistério Magistério Licenciatura Licenciatura Brasil 1,6 30,4 5,4 7,7 54,8 Norte 2,8 59,5 5,7 6,4 26,6 Nordeste 3,4 53,7 6,1 5,0 31,9 Centro-Oeste 0,4 24,4 7,9 10,7 56,5 Sul 0,6 9,1 4,8 1,3, 72,2 Sudeste 0,2 9,5 4,5 8,2 77,5 Rio de Janeiro 0,8 14,2 5,7 14,9 65,0 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com 210
ANEXO IV Matriz de Levantamento de Dados - PPP 1. Objetivos da unidade escolar 4 3 2 1 0 1.Estão expressos de forma escrita 1,96 2. São formulados de modo cooperativo pelos alunos, professores, 1,72 administradores e pais 3. Estão sujeitos a contínuos estudos e revisões 4. Favorecem o crescimento físico, social e emocional 2,61 5. Favorecem a construção da cidadania do aluno da mesma forma que seu crescimento cognitivo 2,61 6. Contemplam as diferenças individuais, os interesses, as habilidades e as 2,24 necessidades dos alunos 7. Acentuam a vida e os valores democráticos 8. Atendem às expectativas da unidade escolar 2,54 9. Estão em consonância com os objetivos do CPII 2,77 2.Administração/Direção da UE 4 3 2 1 0 1. Atua em tempo integral 3,63 2. Encoraja todos os professores e técnicos a participarem da formulação das diretrizes na unidade escolar 3,09 3. Ajuda os professores à obtenção de materiais didáticos 2,99 4. Ajuda os servidores recém-chegados a se orientarem na unidade escolar e na 2,64 comunidade 5. Encoraja e facilita o crescimento dos profissionais em serviço 6.Tem interesse pelos problemas pessoais e pelo bem-estar de todos os servidores 7. Promove a cooperação entre a escola e a comunidade 2,8 8. Utiliza-se dos serviços de orientação educacional e da supervisão escolar para solucionar os problemas de ensino e aprendizagem 3,23 3.Orientação educacional 4 3 2 1 0 1. Acompanha os alunos e turmas em situações que interferem no processo 3,31 ensino-aprendizagem 2. Planeja e operacionaliza, com o STEA e a direção, os conselhos de classe 3,43 3. Propõe seminários, conferências, reuniões para análise e estudo dos problemas da aprendizagem 4. Auxilia todos os servidores na procura de soluções para as dificuldades 2,73 5. Contribui para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem 3,00 6. Dispõe de consultores para ajudar na solução de problemas 2,11 4. Setor Técnico de Ensino e Avaliação (Stea) 4 3 2 1 0 1. Proporciona oportunidades para a reflexão sobre o trabalho pedagógico realizado 2,74 2. Acompanha, junto aos coordenadores pedagógicos, o cumprimento dos 2,61 respectivos programas 3. Acompanha, articulando com o SOE, os coordenadores pedagógicos e os professores no desempenho dos alunos cujo rendimento escolar encontra-se em defasagem em relação ao grupo da série 4. Acompanha o desenvolvimento das atividades de apoio/recuperação oferecidas aos alunos com baixo rendimento em interação com os coordenadores pedagógicos 2,32 2,79 (II, III) 5. Elabora gráficos, tabelas, relatórios, fichas etc., sobre o rendimento escolar, de modo a proporcionar análises junto com os coordenadores pedagógicos, professores e turmas 3,26 6. Acompanha os projetos pedagógicos em andamento na unidade escolar 2,79 7. Fornece à direção da unidade escolar, dentro dos limmites de sua área de atuação, os insumos necessários à tomada de decisão 8.Subsidia a equipe e operacionaliza a dinâmica dos conselhos de classe 3,20 3,55 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com 211
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