avaliação de uma proposta de mudança curricular no colégio pedro ii

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ealizou-se a sexta edição do Saeb, para o qual foi construída uma amostra de cerca de 360 mil alunos da 4ª e 8ª séries do ensino fundamental e da 3ª série do ensino médio, em 7.073 escolas das redes estadual, municipal e particular (LOCATELLI, 2001). Já em 2003, participaram do Saeb cerca de 300 mil alunos, 17 mil professores e 6 mil diretores de 6.270 escolas das 27 unidades da Federação (www.inep.gov.br). A partir de 2005, o Saeb passou a ser composto por duas avaliações: a Avaliação Nacional da Educação Básica (Aneb) e a Avaliação Nacional do Rendimento Escolar (Anresc). A Aneb é realizada por amostragem das Redes de Ensino, em cada unidade da Federação, e tem foco nas gestões dos sistemas educacionais. Por manter as mesmas características, a Aneb recebe o nome do Saeb em suas divulgações. A Anresc é mais extensa e detalhada que a Aneb e tem foco em cada unidade escolar. Por seu caráter universal, recebe o nome de Prova Brasil em suas divulgações (www.inep.gov.br). Com base nas informações coletadas pelo Saeb, o Ministério da Educação e do Desporto (MEC) procura definir ações voltadas para a correção das distorções e debilidades identificadas. Em 1998, foi instituído pela Portaria Ministerial nº 438, de 28 de maio, o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), que em seu artigo 1º define como seus objetivos (BRASIL, 1998a): I – conferir ao cidadão parâmetro para auto-avaliação, com vistas à continuidade de sua formação e à sua inserção no mercado de trabalho; II – criar referência nacional para os egressos de qualquer das modalidades do ensino médio; III – fornecer subsídios às diferentes modalidades de acesso à educação superior; IV – constituir-se em modalidade de acesso a cursos profissionalizantes pós-médio. A partir da publicação desta Portaria Ministerial, o Enem, a cada edição, tem suas disposições regulamentadas por portarias da presidência do Inep, definindo seus objetivos e critérios de participação, inscrição e divulgação de resultados. PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com 12
Outra questão importante a ser discutida dentro das reformas na educação é aquela que se refere à autonomia de decisão da escola, apesar de que seja certo que a cobrança de responsabilidade exige pré-condições que nem sempre existem. Dentre estas pré-condições podem ser citadas competências gerenciais básicas, metas claras, sistemas de avaliação de desempenho bem implantados, e participação da comunidade escolar. Neste sentido, uma reforma inovadora que merece comentários é o chamado Pacto de Minas Gerais pela Educação. Em 1991, o estado de Minas Gerais começou a delegar autoridade às escolas nas decisões sobre pessoal, calendário escolar e no gerenciamento das decisões pedagógicas e avaliações. Os diretores das escolas são selecionados através de novos mecanismos competitivos em um grupo de candidatos treinados, tanto em educação quanto em gerência. Além disso, o diretor de cada escola é responsável pela coordenação de um conselho escolar composto paritariamente por professores e pais. Esta proposta de incorporação da comunidade escolar nos processos de tomadas de decisões já se encontrava prevista na Constituição de 1988 (Inciso VI do Artigo nº 206), ao mencionar os princípios segundo os quais o ensino será ministrado, garantindo “a gestão democrática do ensino público, na forma da lei”, embora o texto constitucional seja claramente uma declaração de intenção, com o detalhamento a cargo das constituições estaduais (OLIVEIRA E CATANI, 1993). Está mais claramente explicitada na Lei de Diretrizes e Bases 9.394/96 (Inciso I do Artigo nº 12), em que as escolas, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino (municipal, estadual e federal), terão a incumbência de elaborar e executar sua proposta pedagógica. Nos Incisos I e II do Artigo nº 14 da LDB, afirma-se que os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com os PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com 13
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