avaliação de uma proposta de mudança curricular no colégio pedro ii

A Tabela 22, por outro lado, traz dados profundamente relevantes para a nossa análise: é a
partir dela que podemos verificar que as turmas de 2001, que ingressaram não por concurso,
mas que estão prosseguindo os estudos, e que se encontram sob a nova proposta curricular,
tiveram um desempenho marcadamente melhor, com um acréscimo de cerca de dez pontos no
desempenho, em relação às turmas de 2000 de mesmo parâmetro. Temos aqui expresso o
efeito da reforma proposta: houve efetivamente uma melhoria de condições de desempenho.
No entanto, ao se verificar a influência do aluno em função do desempenho da turma, esta foi
completamente significativa, respondendo isoladamente por quase 20% do rendimento do
aluno, como constatado nas Tabelas, 26, 27 e 28:
Tabela 26 – Influência do Desempenho da turma sobre o desempenho individual:
turmas 2000
Variáveis Coeficiente
Erro
padrão
t de
Student
153
p - valor
Intercepto 2,397 8,670 0,276 0,782
Efeito turma 0,978 0,122 7,991 0,000
R² ajustado = 0,203
Tabela 27 – Influência do Desempenho da turma sobre o desempenho individual:
turmas 2001
Variáveis Coeficiente
Erro
padrão
t de
Student
p - valor
Intercepto 29,297 8,434 3,474 0,001
Efeito turma 0,674 0,123 5,468 0,000
R² ajustado = 0,224
Tabela 28 – Influência do Desempenho da turma sobre o desempenho individual:
turmas 2000 e 2001
Variáveis Coeficiente
Erro
padrão
t de
Student
p - valor
Intercepto 21,514 6,596 3,262 0,001
Efeito turma 0,731 0,094 7,767 0,000
R² ajustado = 0,146
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