avaliação de uma proposta de mudança curricular no colégio pedro ii

suficiente para que a instituição escolar de nível primário se fortalecesse e se consolidasse,
sendo esta, atualmente, uma visão simplista da questão, dada a complexidade do jogo político
que cerca o traçado de uma política educacional de dimensões tão vastas. Atualmente, o
retorno das discussões é visto como um intuito de fragmentação dos movimentos sindicais do
magistério, além de a simples administração local não representar garantia de efetiva
democratização.
Parecer similar levou a inúmeros debates, dentro da comunidade do Colégio Pedro II, quando,
em meio às discussões acerca da construção do Projeto Político-Pedagógico, surgiu a
possibilidade de municipalização e/ou estadualização da instituição, gerando reações
fortemente contrárias a esta situação. O posicionamento da maioria absoluta dos docentes
pode ser sintetizado nas colocações da Prof. Magda Massunaga 12 , de que tanto estado quanto
município teriam poucas condições de arcar com uma rede como a do CPII, em termos
salariais em função do plano de carreira, que se apresenta consistente em decorrência da
qualificação apresentada pelo corpo docente, sem se levar em consideração o próprio peso da
tradição histórica do Colégio, que realimenta as lutas internas pela qualidade da educação e do
trabalho pedagógico. Dão suporte a esta posição os trabalhos de Mitrulis (2002), que infere
que a descentralização é um reflexo das relações autocráticas ou democráticas que prevalecem
na sociedade, o que leva a uma abordagem política, e não meramente técnica da questão, e de
Araújo (s/d), que afirma que a descentralização significou a ampliação das dificuldades na
tentativa do estabelecimento do equilíbrio federativo e de medidas de igualdade na prestação
de serviços públicos à população, tendo em vista a heterogeneidade de demandas e de
capacidade orçamentária dos estados e municípios brasileiros. Já Souza (s/d b) discorre sobre
a composição tendenciosa dos CACSs , em que se dá a nítida presença de interesses de grupos
12 Chefe do Departamento de Línguas Anglo-Germânicas do Colégio Pedro II (comunicação pessoal).
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