avaliação de uma proposta de mudança curricular no colégio pedro ii

elaboração do texto. Já quanto aos verbos, as citações mais freqüentes são de verbos de
ligação, o que já é esperado, dada a estrutura da língua. É significativa a presença dos verbos
gostar, estudar, passar, avaliar, mas também dos verbos aprender, copiar, entender,
saber e trabalhar. Estas palavras refletem a descrição do cotidiano escolar, mas, associado
ao verbo prejudicar, com 7 citações, aliado aos adjetivos, demonstram uma insatisfação
expressa acerca do assunto tratado. Dentre os adjetivos, tem-se uma quantidade considerável
de ocorrências negativas (complicado, enrolado, imposto, ruim, sobrecarregado, perdido,
obrigatório).
4.2.2. Análise Categorial
A análise categorizada completa os dados gerados pela análise do léxico. A partir dos
depoimentos, dividimos em unidades de registro temático de acordo com as categorias a
serem avaliadas:
Tabela 34 – Categorização do conteúdo dos depoimentos
CATEGORIAS Sub-Categorias
Ensino e Estrutura
Escolar
Professor/
Equipe Técnica
Técnicas
Qualidade
Eficácia
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159
Componentes*
Exemplos O %
+
- Gosto dos professores e da equipe do SOE
- os professores são responsáveis e dedicados
7 54
Ø XXX
- os pontos ruins são a falta de professores
0 0
- - sou contra o grande número de professores
contratados
6 46
+ XXX 0 0
Ø XXX
- os professores estão enchendo os alunos com
0 0
- muitos trabalhos em vez de passar um, que tenha
um maior envolvimento do aluno
- contudo ainda é o melhor
1 100
+ - é uma escola amiga com um ótimo ensino
- continua sendo um exemplo de escola pública
10 81
Ø XXX 0 0
- - com o tempo o nível da qualidade caiu muito
- acho que temos uma boa base para concursos
3 19
+ - eu acho que melhorou em relação ao ano
passado
2 40
Ø XXX 0 0