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avaliação de uma proposta de mudança curricular no colégio pedro ii

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A oralida<strong>de</strong> em língua francesa<br />

Ementa: Desenvolver a compreensão e a expressão oral a partir <strong>de</strong> jornais televisivos do<br />

canal TV5, com realização <strong>de</strong> exercício Vif@x, enviados pela Universida<strong>de</strong> <strong>de</strong> Bor<strong>de</strong>aux em<br />

parceria com o Colégio Pedro II.<br />

Departamento responsável: Francês<br />

Número <strong>de</strong> vagas: 15<br />

A questão ambiental e a qualida<strong>de</strong> <strong>de</strong> vida.<br />

Ementa: Enfocar a questão ambiental sob o ponto <strong>de</strong> vista da eco<strong>no</strong>mia <strong>de</strong> mercado. Discutir<br />

o papel do homem e sua interferência a natureza. Buscar alternativas para as relações do<br />

homem com a natureza <strong>de</strong> modo a não colocá-la a serviço do ganho.<br />

Departamento responsável: Geografia, Biologia e Química.<br />

Número <strong>de</strong> vagas: 20<br />

A voz dos alu<strong>no</strong>s<br />

Ementa: Compreen<strong>de</strong>r a estrutura e função <strong>de</strong> jornais e outras publicações (seções, postura<br />

editorial, relacionamento com o público). Elaborar um projeto para um jornal ou revista e<br />

produzir, pelo me<strong>no</strong>s, um número. Utilizar softwares <strong>de</strong> editoração eletrônica<br />

Departamento responsável: Português e Informática.<br />

Número <strong>de</strong> vagas: 20<br />

Amazônica brasileira - a biodiversida<strong>de</strong> e os interesses internacionais<br />

Ementa: Estudar a Amazônia Brasileira à luz da contraposição dos discursos e a partir <strong>de</strong> um<br />

número questionamento quanto à internacionalização da região. Compreen<strong>de</strong>r os interesses<br />

do País em face da riqueza <strong>de</strong> sua flora, fauna e recursos minerais.<br />

Departamento responsável: Geografia e Biologia<br />

Número <strong>de</strong> vagas: 20<br />

Aplicação da Matemática na área biomédica<br />

Ementa: Utilizar os conceitos e métodos da Matemática para <strong>de</strong>scrição e resolução <strong>de</strong><br />

problemas resolvidos com a área biomédica, enfatizando os tópicos relacionados com<br />

funções (métodos gráficos), probabilida<strong>de</strong> e grafos.<br />

Departamento responsável: Matemática e Biologia<br />

Número <strong>de</strong> vagas: 20<br />

Apren<strong>de</strong>ndo a gostar <strong>de</strong> química<br />

Ementa: Relacionar, por meios <strong>de</strong> aulas práticas, o cotidia<strong>no</strong> dos alu<strong>no</strong>s com conceitos e<br />

aplicações da área <strong>de</strong> Química.<br />

Departamento responsável: Química<br />

Número <strong>de</strong> vagas: 20<br />

Apren<strong>de</strong>ndo Matemática com o uso do computador<br />

Ementa: Utilizar softwares matemáticos para compreen<strong>de</strong>r e aplicar conceitos matemáticos<br />

diversos<br />

Departamento responsável: matemática<br />

Número <strong>de</strong> vagas: 15<br />

Área ver<strong>de</strong>-espaço <strong>de</strong> <strong>de</strong>safios<br />

Ementa: Desenvolver a investigação científica <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> um espaço vivo <strong>de</strong> forma a<br />

produzir em campo conhecimentos <strong>de</strong> Zoologia, Botânica, Ecologia, Educação, Educação<br />

Ambiental e outras disciplinas correlatas. Reconstruir a área ver<strong>de</strong> do Horto da Unida<strong>de</strong> São<br />

Cristóvão, utilizando-o como laboratório para experimentar fatos que sustentem conceitos<br />

biológicos.<br />

Departamento responsável: Biologia<br />

Número <strong>de</strong> vagas: 20<br />

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