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avaliação de uma proposta de mudança curricular no colégio pedro ii

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O ingresso <strong>no</strong> Colégio, dando-se majoritariamente por concurso na 5ª série (Gráfico 11),<br />

atesta a confiança dos responsáveis <strong>no</strong> ensi<strong>no</strong> ministrado, já que o processo seletivo é bastante<br />

disputado e a maioria dos alu<strong>no</strong>s permanece <strong>de</strong> um nível <strong>de</strong> ensi<strong>no</strong> para o outro.<br />

80<br />

70<br />

60<br />

50<br />

40<br />

30<br />

20<br />

10<br />

0<br />

CA por sorteio 1a a 4a séries por<br />

transferência<br />

5a série por<br />

concurso<br />

5a a 8a séries por<br />

transferência<br />

1o a<strong>no</strong> por concurso 2o e 3o a<strong>no</strong> por<br />

transferência<br />

Gráfico 11. Forma <strong>de</strong> ingresso <strong>no</strong> Colégio Pedro II<br />

Não Declarou<br />

2000 manhã<br />

2000 tar<strong>de</strong><br />

2001 manhã<br />

2001 tar<strong>de</strong><br />

A preocupação com a formação geral do indivíduo reflete-se <strong>no</strong>s cursos complementares<br />

seguidos pelos alu<strong>no</strong>s (Gráficos 12 e 13), sendo que aqueles relacionados à educação musical,<br />

artes, informática e estágios (Fundação Oswaldo Cruz, Museu Nacional do Rio <strong>de</strong> Janeiro e<br />

Senai), são oferecidos <strong>no</strong> próprio Colégio ou por meio <strong>de</strong> convênios com instituições.<br />

326<br />

6 10 7 2 9 1 7 2<br />

1 3 5 1 5 11 1 40<br />

1<br />

Gráfico 12. Complementação da Educação: educação musical<br />

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Baixo<br />

Bateria<br />

Cavaquinho<br />

Clarineta<br />

Flauta<br />

Gaita<br />

Guitarra<br />

Lira<br />

Pan<strong>de</strong>iro<br />

Percussão<br />

Pia<strong>no</strong><br />

Prato<br />

Saxofone<br />

Teclado<br />

Viola<br />

Violão<br />

Violi<strong>no</strong><br />

Não Estudam Instrumentos Musicais<br />

133

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