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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANE
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LYGIA VUYK DE AQUINO AVALIAÇÃO DE
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Às amigas Sandra, Kátia, Luciana,
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“O valor das coisas não está no
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RÉSUMÉE Cette étude fait une év
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Fundef Fundo Nacional de Desenvolvi
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UEHII Unidade Escolar Humaitá II U
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1.4. EDUCAÇÃO, TRABALHO E SOCIEDA
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INTRODUÇÃO O estudo em questão s
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A missão fundamental da educação
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Nos documentos de vários países,
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A educação teria, desse modo, a f
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Há, no entanto, aspectos positivos
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III - instituirão sistemas de aval
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Outra questão importante a ser dis
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eformar a educação de modo a aban
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Pela reforma, o curso secundário f
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O Colégio Pedro II obedeceu à leg
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e uma série de dispositivos foram
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para o ingresso no nível superior,
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organismos financiadores nacionais
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de elevada qualidade. Portanto, era
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O suporte ao trabalho desenvolvido
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modo de produção. O currículo de
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a) avaliação contínua e cumulati
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Art. 87. É instituída a Década d
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essencial do processo de aprendizag
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Conferência de Jomtiem, norteou o
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Comparando-se dados das tabelas pre
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A melhoria dos indicadores está as
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Fundef representa uma restrição a
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epasse de recursos às Unidades Fed
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Costa (2001) coloca questões de ge
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ensino médio (8 milhões de alunos
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Plano Nacional da Educação, que p
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suficiente para que a instituição
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cinqüenta Cieps da amostra do trab
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e cultura, humanismo e tecnologia,
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Ofícios constituíram-se em import
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Em 1937, a Constituição, em seu A
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1.4.3. A Situação Atual do Ensino
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Existem, no Brasil, duas formas de
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• Desenvolver e defender a cultur
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CAPÍTULO 2 A REFORMA CURRICULAR E
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diversificada, muito embora, nesta
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selecionada por outros, sendo que a
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No atendimento à legislação, o C
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informações de caráter administr
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- a gestão centralizadora tem como
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Cada aluno engajar-se-ia, dentre as
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Em caso de ainda não apresentar re
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pedagógico, administração e infr
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decisões impostas, como a recente
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decisões mais indicadas para a rea
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A execução da avaliação está s
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a dar sinais mais claros de que, se
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penitenciárias para reintegração
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38, 5 mil para 81,8 mil) e de estud
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a tradição da Instituição, e as
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a) grupo controle, composto por alu
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Para a construção das variáveis
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Através das agregações feitas na
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houve modificação consistente na
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