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avaliação de uma proposta de mudança curricular no colégio pedro ii

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33 Espanhol instrumental para a leitura<br />

Ementa: Apren<strong>de</strong>r a língua espanhola pelo <strong>de</strong>senvolvimento <strong>de</strong> estratégias <strong>de</strong> leitura e da<br />

gramática textual.<br />

Departamento responsável: Espanhol<br />

Número <strong>de</strong> vagas: 15<br />

34 Estudo computacional <strong>de</strong> curvas representativas <strong>de</strong> funções elementares<br />

Ementa: Utilizar softwares especiais para a compreensão e aplicação <strong>de</strong> conceitos<br />

matemáticos, em especial as funções elementares enquanto <strong>uma</strong> entida<strong>de</strong> abstrata a ser<br />

constituída. Compreen<strong>de</strong>r a interação entre expressão analítica, tabelas e gráficos.<br />

Departamento responsável: Matemática<br />

Número <strong>de</strong> vagas: 15<br />

35 Estudo das cônicas<br />

Ementa: Verificar e analisar a presença <strong>de</strong> elipse, da hipérbole e da parábola <strong>no</strong> dia-a-dia.<br />

Compreen<strong>de</strong>r as seções cônicas, órbitas <strong>de</strong> um corpo celeste, leis <strong>de</strong> Kepler.<br />

Departamento responsável: Matemática<br />

Número <strong>de</strong> vagas: 15<br />

36 Física recreativa<br />

Ementa: Aplicar os conceitos <strong>de</strong> Física em experimentos simples e divertidos da aplicação<br />

da Física em laboratórios.<br />

Departamento responsável: Física<br />

Número <strong>de</strong> vagas: 20<br />

37 Francês com recurso da Internet<br />

Ementa: Utilizar os recursos da Internet para <strong>de</strong>senvolver projetos em língua francesa.<br />

Departamento responsável: Francês<br />

Número <strong>de</strong> vagas: 15<br />

38 Fundamentos da cultura greco-romana<br />

Ementa: Compreen<strong>de</strong>r as origens dos gêneros literários (épico, lírico e dramático). Analisara<br />

mitologia como arquétipo dos anseios h<strong>uma</strong><strong>no</strong>s. Investigar o pensamento filosófico <strong>de</strong><br />

Sócrates, Platão e Aristóteles. Relacionar o vocábulo científico com a evolução das línguas.<br />

Departamento responsável: Português<br />

Número <strong>de</strong> vagas: 30<br />

39 Habilida<strong>de</strong>s específicas em artes visuais<br />

Ementas: Desenvolver as habilida<strong>de</strong>s técnicas e artísticas que servem <strong>de</strong> embasamento para<br />

um bom <strong>de</strong>sempenho em cursos superiores <strong>de</strong> Arquitetura e Urbanismo, Desenho Industrial<br />

<strong>de</strong> produto ou Programação Visual, Belas Artes (Pintura, Escultura e Gravura), Artes<br />

Ambientais (Ce<strong>no</strong>grafia, Indumentária), Estilismo, Licenciatura em Artes e Desenho.<br />

Departamento responsável: Desenho e Educação Artística<br />

Número <strong>de</strong> vagas: 20<br />

40 Habilida<strong>de</strong> específica I, II e III (percepção visual)<br />

Ementa: Aprofundar conhecimentos musicais para a expressão pessoal. Desenvolver<br />

habilida<strong>de</strong>s técnicas e artísticas <strong>no</strong> campo da música, buscando melhor preparo para<br />

prosseguimento <strong>de</strong> estudos musicais em cursos superiores.<br />

Departamento responsável: Educação Musical<br />

Número <strong>de</strong> vagas: 20<br />

41 História das origens<br />

Ementa: Estudar as origens do Homem, da Arte e da Cultura Oci<strong>de</strong>ntal - da Pré-História ao<br />

Neolítico.<br />

Departamento responsável: Educação Artística, História e Educação Musical<br />

Número <strong>de</strong> vagas: 20<br />

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