Frigjord oskuld - Doria

More documents

Recommendations

Info

mantiska paradigmet som anpassar karaktärerna till hur de ska uppfatta sin kroppslighet och röst. Den uppvaknande sexualiteten inom kategorin bruten romans förändras då sexualiteten redan är etablerad vilket är utgångspunkten i följande kategori, våldsam norm. Sexualiteten är så pass normativ att den inte går att undkomma. Också inom kategorin våldsam norm är vänskap och könskonstruktion centrala, men det allra väsentligaste är flickans utsatthet och ”självklara” underordning. 140
3 Våldsam norm Den tredje kategori som upprättats i denna avhandling för hur sexualiteten gestaltas i flickvardandet är våldsam norm som explicit utgår från våld. Främst gestaltas här inskränkning av flickornas handlingsutrymme. Dessa begränsningar utförs av enskilda karaktärer, som föräldrar och vänner, samt även av de omkringliggande institutionerna, främst skolan, som ingriper och reglerar vad som är ett sanktionerat flickbeteende. Heterosexualiteten uttrycks genom maktrelationer inom vilka hotet om våld understryks. För att synliggöra hur dessa maktrelationer gestaltas är det avgörande att studera hur heterosexualiteten framställs dels implicit som självklart knuten till förväntat beteendemönster, dels explicit som i episoder då flickorna utsätts för sexuella övergrepp. Maktens effekter granskas därmed i mindre framträdande taktiker för hur karaktärerna kan agera. I kapitel två där kategorin bruten romans undersöktes framställdes femininiteten i ungdomsromanen inte som ifrågasatt i någon vidare bemärkelse i texterna. Flickorna skärskådade sig själva, men det fanns inga yttre krav på att deras sätt att göra kön skulle vara vacklande. Med vacklande avser jag här att trots att kön är en föränderlig kategori uppvisar karaktärerna inte automatiskt rörlighet över gränserna för vad som antas representera kvinnligt och manligt kön. Däremot blir kön vacklande då performansen inte endast är rörlig utan även ifrågasätter antaganden om en enhetlig könsformering. Detsamma gäller maskulinitet. Även tvetydiga maskulinitetskonstruktioner upprätthåller könsformeringen utan att ifrågasätta manlighetsnormer. Pojkarnas agerande inom den brutna romansen begränsades inte för att de hade avvikande sexuell läggning eller för att de hade gjort manligt kön på ett icke-normativt sätt. I detta kapitel om kategorin våldsam norm sätts femininiteten i relation till underlägsenhet. Femininiteten blir en investering som görs inom heteronormativiteten och flickan måste därmed förhålla sig till underordningen för att inte fullständigt försvinna som flicka. Den underordnade/objektifierade kvinnligheten innebär att agerandet ofta görs genom motstånd mot den position som förutsätts. Underordningen i sig gestaltar både hur karaktärerna utsätts för någons makt och hur de inom gränserna tillfälligtvis kan göra motstånd. Detta förutsätter kunskap 141
Page 2 and 3:
Foto: Robert Seger Mia Franck är l
Page 4 and 5:
CIP Cataloguing in Publication Fran
Page 7 and 8:
Förord En kollega påpekade: tänk
Page 9 and 10:
vi skrattat medan vi stretat med v
Page 11:
3 Våldsam norm 141 Flankflickan so
Page 14 and 15:
talet har sexualiteten varit ett å
Page 16 and 17:
Min strävan är att blottlägga de
Page 18 and 19:
söka hur kategorier samverkar och
Page 20 and 21:
tet. 15 Makten är sammankopplad me
Page 22 and 23:
eskriver alla nivåer och erfarenhe
Page 24 and 25:
24 1. queer som synonym för lesbis
Page 26 and 27:
edogör Eva Heggestad, Maria Karlss
Page 28 and 29:
främst heterosexuella normbrott sa
Page 30 and 31:
för den manliga blicken. En kvinna
Page 32 and 33:
mala och naturliga, medan den yttre
Page 34 and 35:
Heterosexualiteten i förhållande
Page 36 and 37:
sexualiteten rubbar betydelser i be
Page 38 and 39:
komplexa eftersom de påminner om m
Page 40 and 41:
40 • • • • maturity/immatur
Page 42 and 43:
ställs i den specifika situationen
Page 44 and 45:
Värderingar och mönster (1984). 8
Page 46 and 47:
medelklassbarn skulle få tillgång
Page 48 and 49:
av att hon samtidigt har en pedagog
Page 50 and 51:
ildar sprickor i ordningen har där
Page 52 and 53:
sioner om samhällsförändring och
Page 54 and 55:
Mattias Fyhr läser Juliane och jag
Page 56 and 57:
or har ett incestuöst förhålland
Page 58 and 59:
förväntningsmönster. Intresset r
Page 60 and 61:
2 Bruten romans Flickan i ungdomsro
Page 62 and 63:
lokala hegemoniska maskuliniteten.
Page 64 and 65:
inom olika feministiska teorier. 13
Page 66 and 67:
snarast förminskat den på bekostn
Page 68 and 69:
”normal”. 144 Samtidigt är den
Page 70 and 71:
70 ögongloberna som värker och he
Page 72 and 73:
Annikas uppvaknande som en kollekti
Page 74 and 75:
att hon ska bo hos mammans kusin oc
Page 76 and 77:
påverkat henne: 76 Långsamt uppt
Page 78 and 79:
78 din är ju alldeles blöt ... s
Page 80 and 81:
den heteronormativa sexualitetsdisk
Page 82 and 83:
del av den kvinnliga utvecklingsrom
Page 84 and 85:
kan förklaras utgående från gene
Page 86 and 87:
Lennart spelar gitarr och sjunger b
Page 88 and 89:
detta blir ett sätt att frånta Le
Page 90 and 91: är beredd att underordna sig det s
Page 92 and 93: sexualitet och makt betingar varand
Page 94 and 95: därmed tydliggjord som en förhand
Page 96 and 97: Connells och Messerschmidts tredela
Page 98 and 99: 98 Överraskningen gjorde honom or
Page 100 and 101: ligen talat ihop sig innan, dels bl
Page 102 and 103: och äktenskap, å andra sidan hål
Page 104 and 105: omvälvningen äger rum. 199 Maria
Page 106 and 107: looked-at-ness, det vill säga kvin
Page 108 and 109: fall försöka: 108 - Vill du gå m
Page 110 and 111: Skrivandet gör flickan medveten om
Page 112 and 113: hennes svar men också i att hon vi
Page 114 and 115: mognadsimperativ beskriver Eckert h
Page 116 and 117: i fel person är ett laddat ämne o
Page 118 and 119: Pojkens relation till flickskapet D
Page 120 and 121: Modersrelationen ligger alltså som
Page 122 and 123: görs. 223 I Österlunds tredelade
Page 124 and 125: där normativ sexualitet bland anna
Page 126 and 127: yte får för själva innehållet i
Page 128 and 129: par hennes handling och använder d
Page 130 and 131: got sätt vägleda hjälten på han
Page 132 and 133: örliga och verbala. Medan Elias is
Page 134 and 135: material svarar på frågan om hur
Page 136 and 137: 136 Julia ser förvirrat mot hallen
Page 138 and 139: sättet på vilket karaktärerna be
Page 142 and 143: hos karaktären om hur maktförhand
Page 144 and 145: kontrasteras mot huvudpersonen och
Page 146 and 147: Vikten av att kontrollera det egna
Page 148 and 149: sättning. 263 Flickan förväntas
Page 150 and 151: då hon jämför sin ensamförsörj
Page 152 and 153: ningar. Polisen verkar ha förlorat
Page 154 and 155: Lotta är ständigt övervakad och
Page 156 and 157: nödvändigt: 156 [...] du hörde h
Page 158 and 159: kontrollera sig själv är medveten
Page 160 and 161: Gunilla är den flankflicka som fra
Page 162 and 163: Hon är ändå populärare än vad
Page 164 and 165: 164 betraktade henne som en jämlik
Page 166 and 167: sorts mognad innebär, i det här f
Page 168 and 169: 168 På hemvägen var jag jätterä
Page 170 and 171: 170 Tjejerna bara hängde där, som
Page 172 and 173: 172 SUSSYMÄNNEN SNART FAST, SUSSYS
Page 174 and 175: 174 sen vill kommentera eller tala
Page 176 and 177: Fredde har uppmärksammat sin mamma
Page 178 and 179: 178 när hon blivit elva. [...] jag
Page 180 and 181: Fredde hoppas på att få höra Jes
Page 182 and 183: 182 det här [...] vilken soppa bar
Page 184 and 185: upptäcka att flickskapet även inn
Page 186 and 187: ningen. 330 Flickan blir det undant
Page 188 and 189: med psykologen har inletts med att
Page 190 and 191:
stereotypt maskulint. Halberstam po
Page 192 and 193:
form av straff eller fördömande.
Page 194 and 195:
ambition i sitt skrivande. Marie å
Page 196 and 197:
verkar vara ett sätt att övertyga
Page 198 and 199:
Maries sökande efter sig själv in
Page 200 and 201:
motståndet mot överträdelserna b
Page 202 and 203:
Katrin ägnar sig åt. Marie vill i
Page 204 and 205:
agera även om aktörskapet också
Page 206 and 207:
4 Heteronormativt (av)brott I de f
Page 208 and 209:
skenbart och tidvis även bokstavli
Page 210 and 211:
kan det uttryckligen vara för att
Page 212 and 213:
dottern ett sätt för Lotta att un
Page 214 and 215:
medan mamman finns i bakgrunden. Pa
Page 216 and 217:
innebär att både symboliskt och p
Page 218 and 219:
218 [Kicki] bara ler där på bilde
Page 220 and 221:
sak att både tiga och uttrycka sig
Page 222 and 223:
elationen. Den brutna flicklojalite
Page 224 and 225:
i jeans (1997) 396 , X-märkt (1997
Page 226 and 227:
av den sexuella framställningen st
Page 228 and 229:
228 [...] något händer inuti min
Page 230 and 231:
långa men ger ändå mer tid till
Page 232 and 233:
sexualitet konstrueras för att upp
Page 234 and 235:
mar honom ytterligare från gemensk
Page 236 and 237:
versa beteendet sammantaget blir en
Page 238 and 239:
skap förändras med vänskapen til
Page 240 and 241:
och för första gången i sitt liv
Page 242 and 243:
Homosexualiteten upplevs som störa
Page 244 and 245:
pojkskap eller flickskap och i mind
Page 246 and 247:
246 ”Du, den där bruden som går
Page 248 and 249:
de hela tiden föremål för värde
Page 250 and 251:
mang, antas ha regelbunden tillgån
Page 252 and 253:
252 Juliane gruffade lite till och
Page 254 and 255:
Kim skriver på för att visa hur d
Page 256 and 257:
klänningar. Kim som berättare ver
Page 258 and 259:
lighet är däremot skärskådande
Page 260 and 261:
mognar både som flicka/kvinna och
Page 262 and 263:
Kim känner sig osäker på hur Jul
Page 264 and 265:
sluta vara flicka. Snarare hittar h
Page 266 and 267:
266 en djup klar göl långt inne i
Page 268 and 269:
går ut i sina häxklänningar efte
Page 270 and 271:
Ambjörnsson som en närvarande fr
Page 272 and 273:
vänskapen och i hur närheten till
Page 274 and 275:
åldersindelade. För karaktären
Page 276 and 277:
(Hetero)sexualiteter Min frågestä
Page 278 and 279:
inom ramen för maskulinitetskonstr
Page 280 and 281:
även motverkas eftersom sexualitet
Page 282 and 283:
den Gayle Rubinska yttre cirkeln. D
Page 284 and 285:
ståelsen av hur sexualitet kan ges
Page 286 and 287:
Summary Empowered Innocence Heteros
Page 288 and 289:
called broken romance, I use Maria
Page 290 and 291:
lence since that which is expressed
Page 292 and 293:
Litteraturförteckning Primärlitte
Page 294 and 295:
Kolterjahn, Marika (1999). I vänta
Page 296 and 297:
Sekundärlitteratur Ahlbeck-Rehn, J
Page 298 and 299:
Cart, Michael och Jenkins, Christin
Page 300 and 301:
Franck, Mia (2008). ”Öronbedöva
Page 302 and 303:
Kulick, Don (2003). ”No.” Debor
Page 304 and 305:
Nikolajeva, Maria (1999). ”Janne,
Page 306 and 307:
Rosenberg, Tiina (2002). Queerfemin
Page 308 and 309:
Tidskrift för litteraturvetenskap
Page 310 and 311:
Österlund, Maria (2003b). ”Valon
Page 312 and 313:
I väntan på liv (Kolterjahn) 13-1
Page 314 and 315:
Personregister Ahlbeck-Rehn, Jutta
Page 316 and 317:
Lundgren, Eva 42, 51 n102, 91-92, 9
Page 318 and 319:
Skrifter utgivna av Svenska barnbok
Page 320 and 321:
78 Ulfgard, Maria: För att bli kvi
Page 322 and 323:
98 Klingberg, Göte: Pictures for c
Page 324:
ör att mogna på en heterosexuell
show all

Frigjord oskuld - Doria

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?