Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
5 Avslutande diskussion<br />
En masturberande flicka och ett sexuellt möte mellan två flickor inleder<br />
denna studie om sexualitet i svensk ungdomsroman. Dessa exempel synliggör<br />
ytterligheterna i flickskildringen, nämligen kategorierna frigjord<br />
och <strong>oskuld</strong>. Samtidigt är det specifikt den sexuella aktiviteten jag inledningsvis<br />
valde att framhäva, och detta görs utgående från gestaltningen<br />
av lesbisk och autoerotisk lust. Väsentligt är även att den lesbiska lusten<br />
framställs som trevande och osäker medan masturberandet görs medvetet<br />
och med den egna njutningen som målsättning.<br />
Syftet med studien är att undersöka hur flicksexualiteter gestaltas i<br />
svensk ungdomsroman. I svenska ungdomsromaner under 1960-2000tal<br />
konstrueras flickan med vitt skilda rörelse- och förhandlingsmöjligheter<br />
för att göra heterosexualitet. Flicksexualiteten har dessutom analyserats<br />
i relation till hur pojksexualiteten gestaltas. De ovan nämnda<br />
ytterlighetskategorierna, som ingalunda visat sig vara fixerade utan förhandlingsbara,<br />
har utgjort redskap för att i min forskning undersöka karaktärernas<br />
sätt att förhålla sig till ”en krävande heteronormativitet” som<br />
genomsyrar romanerna. Detta för att kunna rikta uppmärksamheten på<br />
det marginaliserade och skeva inom flickskildringen som tydliggör att<br />
heterosexualiteten i sig inte är fixerad utan rörlig. I förlängningen innebär<br />
detta att heterosexualitet uppvisar en mängd heterosexualiteter.<br />
Jag anför en tredelad kategorisering för sexualitetsskildringen i svensk<br />
ungdomsroman: bruten romans, våldsam norm och heteronormativt (av)<br />
brott. Dessa tre kategorier bygger på den feministiska tolkningsram jag<br />
använder. Denna feministiska tolkningsram innebär att det för flickskildringens<br />
del först gäller att få ett erkännande för flickskapet, det vill<br />
säga att få betrakta kategorierna kvinna/flicka som kön med ett eget<br />
värde. Därefter förhåller sig flickskapet till offerpositionen och underordningen,<br />
samtidigt som strävan efter lika värde dominerar. Slutligen<br />
sammanförs kön med hur heteronormativiteten rangordnar sexualiteter.<br />
Heteronormativiteten stipulerar möjliga handlingsmönster inom samtliga<br />
tre kategorier. Sexualiteten ska inte heller tolkas enskilt utan sexualiteten<br />
påverkas av andra kategorier som kön, klass och ålder. Den tredelade<br />
kategorisering jag etablerar i min studie tjänar som bakgrund till hur karaktärerna<br />
helt enkelt uppfattar att de ”är” köns-, sexualitets-, klass- och<br />
273
Change language