Restituerende faktorer i gruppemusikterapi med psykiatriske patienter.

14.
Sibelius: “Tuonelas
svane”
Sti - møde med en god
ven
(person eller dyr)
15.
Sibelious: Symfoni
nr. 2
Allegretto
På eng - bygge en
hytte. Vælge ting at
tage med derind. Gå
tur eller blive i hytten.
(Før: Har fået det bedre, lyst til at
arbejde. Komme på værksted også
om formiddagen. Vil gerne gøre sig
nyttig, håber så at han kan få det
(endnu) bedre)
Går i bakket terræn med en å som
han følger. Ser sin eneste gode
ven i profil, en barndomsven.
Tænker på de gode oplevelser, de
har haft sammen. Kano, fodbold,
cykel og knallertture. Det var
sjovt. Tænker over da han blev
syg, samtidigt med at vennen
begik selvmord. Fik det værre af
det. Mistede lysten til at arbejde.
(efter: Synes han har det bedre
nu, hvor han har lyst til at arbejde.
Reagerede tidligere med trods, hvis
nogen ville have ham til at
arbejde.)
(Før: Har det godt. Fået lyst til at
arbejde igen Tænkt over det med
vennen fra sidst)
Hurtigt bygget en hytte. Synes der
var lidt øde på engen, i forhold til
at vi lige havde snakket sammen.
Vænnede sig til det øde. Tog
tæppe med ind i hytten, for at
varme sig. Blev usikker på valg,
men gik så til en blå sø.
(Efter: Positiv, smilende.
Reflekterer på anden pt. s Udsagn
om bekymring for julen. Har ønsker
om at finde ny kæreste igen, men
Sessionen indeholder væsentlige tilbageblik og
refleksioner fra P s fortid, hvilket er medvirkende
til at danne sammenhæng i P s historie. P bruger
billedet af vennen i profil til at skabe en
associationsrække om forholdet til denne ven.
Udsagnet er også af væsentlig betydning ift.
anamnesen, hvor P har beskrevet at han havde
svært ved at opnå at få venner i barndommen.
Har fået lyst til at arbejde igen (IIa, Ib) og
omtaler et mere modent forsvar - ikke trods mere
(Ic)
P har reflekteret over oplevelsen med vennen fra
sidst.
Under lytningen tænker P over at det undrer ham,
at der er så øde (ensomt)inden i ham - i hans
mentale billede ift. at vi lige har talt sammen i
gruppen. Hændelsen viser måske at P hurtigt kan
føle sig isoleret, selvom han lige har fået “input”
og har været i kontakt. Det er positivt at han
reflekterer over problemet. Usikkerheden mht. valg
kan tænkes også at være fremtrædende i andre
situationer.
Oplevelsen ender positivt. P “overlever” problemet
i lyttesekvensen - handler og beskytter sig . Han
finder et tæppe (VIII) til at varme sig ved og går
I a+b+c
II a + b
III a
IV a
VII
Ic
II a
Vb
VIII
244