Restituerende faktorer i gruppemusikterapi med psykiatriske patienter.

kommunikationsforhold imellem terapeut og klient kommunikation kan sammenlignes
med Daniel Sterns begreb "affect attunement" som f.eks. Johns skriver om i
musikterapeutisk sammenhæng i terapi med børn. (Johns 1993). 7
Klientens måde at opleve musikken på bevirker som nævnt ofte, at musikstykket får en
helt ny betydning for klienten. Musikstykkerne bliver til symbolske repræsentationer
ofte forbundet med indre, ofte betydningsfulde hændelser i klientens liv og åbner
samtidig for kreative livsmuligheder for klienten i fremtiden.
I måden ”at være med musikken” ligger muligheden for et transformativt forum, som
kan medføre psykologisk og social udvikling på mange udviklingstrin, herunder, ifølge
Assagioli, også empiriske former, hvor den menneskelige evne til kreativ tænkning er på
sin ypperste niveau. (Assagioli, 1965).
Musikudvælgelse
Musikken som anvendes i GIM er primært valgt og sammensat af Helen Bonny, som
beskriver musikkens rolle i sin anden monografi om GIM metoden (1978b).
Bonny skriver bl.a., at hun intuitivt valgte musikstykkerne ud efter en overordnet
struktur om et forløb der:
a.) - bedst muligt kunne understøtte højdepunktsoplevelser hos klienten og
b.) - tilgodeså vores indre behov for vekselvirkning mellem aktivitet og
hvile/bearbejdning.
Stemningen i musikken havde stor betydning for udvælgelsen og Helen Bonny brugte
Kate Hevners “mood wheel” kategoriseringsmodel til dette formål. (Se bilag nr. 1).
Bonny udførte en række forsøg, hvor forsøgspersonerne skulle placere den stemning de
“objektivt” oplevede ved musikken udfra otte kategorier som Hevners “mood wheel”
indeholder (Hevner, 1934). Efterfølgende brugte Bonny resultaterne fra disse
undersøgelser som inspiration til at vælge musikstykker til programmerne (Bonny
1990). Bonny skriver endvidere, at hendes udvælgelsesproces i øvrigt var intuitiv, og at
hun, via feedback fra kolleger, fandt hvilke sammensætninger der fungerede
tilfredsstillende terapeutisk. 8
7 Se også afsnit om Stern under afsnittet om udviklingspsykologi
8 For oplysning om musikindhold på GIM programmerne se: Bruscia (1996) eller Clark
(1998)
43