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DIE REALISIERUNG DER ALLIIERTEN KRIEGSZIELE 265
eine geschickte Wortstrategie zurück, durch die in betrügerischer Weise auflösende
und zersetzende Inhalte mit scheinbar sozialen oder menschenfreundlichen Begriffen
überschrieben wurden. Parallel wurden zuvor wertneutrale oder positiv besetzte
Begriffe, die der Zielsetzung der FS entgegenstanden, durch konstruierte Verbindung
zum Faschismus abgewertet und diffamiert. Diese „Herrschaft durch Sprache“
wurde zur Vollkommenheit entwickelt.
Die neuen Begriffe und Formeln, der von MARCUSE als „linguistische Therapie“
bezeichneten sprachlichen Unterwanderung, gingen somit zunehmend an dem bisherigen
Gebrauch vorbei, versperrten den Zugang zur politischen und kulturellen Wirklichkeit
und verengten dadurch den geistigen Horizont und das Bewußtsein der davon
Betroffenen, so daß nachher phantastische Utopien von weiten Kreisen der Jugend für
die Wirklichkeit genommen wurden. Damit konnte die gesamte rechtliche, politische,
wirtschaftliche und moralische Ordnung in Deutschland als unhaltbar, repressiv,
ausbeuterisch und latent faschistisch dargestellt werden. Alle Grundwerte menschlicher
Gemeinschaft wurden hierbei verleugnet und abgeschafft. Ehe, Familie, Heimat,
Vaterland, Volk, Gott sowie ethischen Begriffe, wie Ehre, Treue, Pflicht, Liebe,
Gehorsam, Ehrlichkeit, Wahrhaftigkeit, Tradition, und Religion wurden hiernach als
reaktionär und antiquiert erklärt. Wo zuvor die Freiheit als die Stärke sich seinem
triebhaften Egoismus widersetzen zu können verstanden wurde, um sich für das Gute
und Richtige im Allgemeinen entscheiden zu können, galt entsprechend der neuen
Lehren Freiheit nur noch als die „Freiheit“ des triebhaften Sichauslebens. Zu dieser
Art von Freiheit hatte der Dichter Friedrich v. LOGAU schon im Dreißigjährigen Krieg
(1618-1648) geschrieben: „Wenn diese Freiheit ist, frei tun nach aller Lust, so sind
ein freies Volk die Sau in ihrem Wust.“
Nach der Verdrängung oder dem Ausscheiden der Kriegsgeneration konnte die
neomarxistische Irrlehre an den Hochschulen in dem zuvor erzeugten geistigen
Vakuum üppig wuchern und ihre Anschauung über die Universitäten auf die akademische
Jugend verbreiten, wobei alle Kultusminister, auch die christdemokratischen,
über zwei Jahrzehnte eifrige Förderer waren und jeden wirksamen Widerstand dagegen
zerschlugen. Die neu eingeführten Fächer Soziologie und Politologie dienten
dabei als ideologische Treibriemen, und über die Lehrerbildung sowie marxistischer
Kreise in den Gewerkschaften wurde nachfolgend die Wirkung dieser Lehren auf die
ganze junge Generation entfaltet. Diese trat dann ihren „Marsch durch die Institutionen“
zu den leitenden Positionen der Massenmedien, Bildungseinrichtungen, der
Justiz bis hin zur „Regierungsverantwortung“ an, so daß es der Frankfurter Schule
unzweifelhaft gelungen war, den Neomarxismus zu einer entscheidenden gesellschaftspolitischen
Kraft in der OMF-BRD zu machen. So wurde mit einem übersteigerten,
einen mit krankhaften Auswüchsen eines triebhaften Egoismus behafteten
Individualismus, Volks- und Staatsbewußtsein weitestgehend eliminiert und reines
Anspruchsdenken an Stelle des Gemeinsinns gesetzt. (Gleichzeitig wurde dann aber
die böse deutsche „Ellebogengesellschaft“ öffentlich beklagt.)
Es erscheint als eine wahrhaft erstaunliche Leistung, daß es dieser kleinen Gruppe
re-immigrierter jüdischer Psychomarxisten gelungen ist, das gesamte Deutsche Volk
als ein seit Generationen fehlgeleitetes und psychologisch in die Irre geführtes Ge-