Personalforschung an Hochschulen - Rainer Hampp Verlag

Zeitschrift für Personalforschung, 17. Jg., Heft 4, 2003 393
bislang auch in der organisatorischen Ausgliederung beispielsweise in Form einer
Abteilung für Aus- und Weiterbildung ihren Ausdruck fand, wird damit aufgegeben.
Corporate Universities sind daher idealerweise direkt dem Vorstand bzw. der Geschäftsführung
unterstellt und werden als strategische Organisationseinheit verstanden.
4. Zielsetzung und theoretische Basis
Im Rahmen des strategischen Managements stellen sich Unternehmen insbesondere
zwei Herausforderungen:
Erstens müssen die sich in dem dynamischen und komplexen Unternehmensumfeld
stellenden Herausforderungen bewältigt werden, indem die Entwicklung des
Unternehmens in der Art vorangetrieben wird, dass eine Abstimmung zwischen
Unternehmen und Umwelt erreicht wird (Organisationsebene).
Zweitens bedarf es einer darauf abgestimmten (ganzheitlichen) Entwicklung der
involvierten Mitarbeiter, welche einzeln und in ihrer Gesamtheit die Entwicklungen
auf Unternehmensebene vorantreiben (Person-/Gruppenebene).
Ziel der Arbeit ist es daher zum einen herauszuarbeiten, wie sich auf Organisationsebene
die Handlungsspielräume unternehmerischen Handelns beschreiben lassen,
wodurch diese eingegrenzt werden, und wie sie genutzt, aber auch durch das Handeln
aktiv beeinflusst werden können. Schließlich soll auch beleuchtet werden, welche
Handlungen durch unternehmerische Akteure eingeleitet werden können. Zu berücksichtigen
ist hier, dass das gegenwärtige organisationale Handeln nicht allein vom
Wissen, sondern zusätzlich von vorhergehenden Handlungsakten einerseits und der
Nachwirkung gegenwärtiger Handlungen in der Zukunft andererseits bedingt ist. Die
Handlungsprozesse stellen somit eine konstituierende Bedingung bzw. Ausgangspunkte
organisationaler Tätigkeit dar. Die Betrachtung derartiger handlungsbedingter
und handlungsbedingender Faktoren ist Gegenstand der Analyse vom Wandel der
Unternehmen. Die die Organisationsebene betreffenden Aspekte werden mit Hilfe der
Strukturationstheorie beleuchtet.
Zum anderen soll dargelegt werden, auf welche Weise auf Person-/Gruppenebene
diese Handlungsfähigkeit von Individuen aufgebaut und wie über eine Koordination
der Handlungen Einzelner zusätzlich eine Handlungsfähigkeit von Organisationen
herbeigeführt werden kann. Die diesbezügliche Anleitung und Begleitung der
Handelnden kann im Rahmen einer Corporate University erfolgen. Um die auf Person-/Gruppenebene
benötigten Lernprozesse erklären zu können, wird auf den Ansatz
des radikalen Konstruktivismus zurückgegriffen.
Beide Theorien, die aus der Soziologie herrührende Strukturationstheorie und
der radikale Konstruktivismus als Lerntheorie, die in dieser Arbeit verknüpft werden,
vermögen sich in idealer Weise zu ergänzen, um die Prozesse in Unternehmen umfassend
und ganzheitlich zu erklären. Die Arbeit ist folglich trotz eines betriebswirtschaftlichen
Ausgangspunkts stark interdisziplinär ausgerichtet.