Personalforschung an Hochschulen - Rainer Hampp Verlag

Zeitschrift für Personalforschung, 17. Jg., Heft 4, 2003 425
knüpfen. In diesem Zusammenhang übernimmt die Differentielle Personalwirtschaft
eine Präventivfunktion. Nicht in ihrem Sinne zu differenzieren bedeutet bloße Reaktion
auf Managementfehler, die eben dadurch entstehen, dass leistungsrelevante individuelle
Unterschiede von Mitarbeitern nicht ausreichend berücksichtigt werden.
Damit stellt die Differentielle Personalwirtschaft für Organisationen einen Wettbewerbsvorteil
dar. Langfristig muss das Ziel der Differentiellen Personalwirtschaft
sein, dass differentielles Denken und Handeln als allgemeine Prämissen Einzug in die
Personalwirtschaft finden. Der entwickelte ganzheitliche Ansatz liefert somit letztlich
auch für die Personalwirtschaft als wissenschaftliche Disziplin eine theoretische Systematisierung
personalwirtschaftlicher Aspekte.
Vielleicht sind für die Personalwirtschaft sogar die allgemeinen Aussagen der
Selbstbestimmungstheorie – wie selbstbestimmtes Handeln gefördert werden kann und
sich mit höherer intrinsischer Motivation und mehr Engagement auch die Qualität des
Handelns steigert – von viel größerer Bedeutung als ihre differentiellen Aussagen. Differentielle
Personalwirtschaft ist aber unabdingbar. Denn es ist eben von zentraler Bedeutung,
die Mitarbeiter nicht dort zu suchen, wo sie aufgrund eines „Schubladendenkens“
nur gedanklich hingestellt wurden, aber nicht wirklich stehen. Entscheidend ist
es, die Mitarbeiter dort abzuholen, wo sie sich gegenwärtig befinden.
3. Personal und Arbeitsmarkt
Güldem Demirer
Unternehmensgründungen aus Hochschulen und der Einfluss
von Arbeitsmarktregulierungen. Eine prospecttheoretische
Analyse
Betreuerin: Prof. Dr. Uschi Backes-Gellner, Universität Zürich,
vorher Universität zu Köln
1. Forschungsfrage: Welchen Einfluss haben Arbeitsmarktregulierungen auf
die Erwerbsneigung von Hochschülern?
Die Entscheidung zur Unternehmensgründung von Hochschülern stellt eine
mögliche Alternative der Erwerbstätigkeit nach der Ausbildung dar. Allerdings wird
diese Alternative von vielen Hochschülern nicht in Erwägung gezogen, da sie selten
mit einem gleich hohen Nutzen im Vergleich zur abhängigen Erwerbstätigkeit bewertet
wird. Die Bedingungen, die dazu führen, dass ein Hochschulabsolvent die Funktion
des Unternehmers oder des Arbeitnehmers im Wirtschaftsgeschehen auswählt,
sind in der vorliegenden Arbeit von besonderem Interesse. Basierend auf der Erkenntnis,
dass Selbständige mit Hochschulabschluss häufiger Unternehmen mit Beschäftigung
gründen als Selbständige ohne Hochschulabschluss (Moog 2000, 182-