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Erzieherin ein Ausflug in die Welt draußen erlaubt wurde. In den
Großanstalten und den Erziehungsheimen nahm die abgeschottete
Heimwelt den Charakter einer »totalen Institution« an. 113
Schlafräume
Auch die räumliche Unterbringung der Kinder und Jugendlichen
variierte zwischen den Heimtypen und wandelte sich mit der Zeit.
Jüngere Kinder, Schülerinnen und Schüler schliefen zumindest
bis Mitte der 1960er Jahre in Mehrbett-Räumen, die nur zum
Schlafen betreten werden durften. In den kleineren Kinderheimen
teilten sich oft sechs bis acht Kinder ein Zimmer. Im Pförtnerhaus
des Heims am Fuchsberg waren es sechs bis acht Schüler
oder – getrennt von ihnen – Schülerinnen. Auch im Kinderwohnheim
Metzerstraße handelte es sich noch bis Mitte der 1960er
Jahre um Achterzimmer. In diesen Heimen hatten es allerdings
auch die Erzieherinnen nicht viel besser. Ihr Nachtquartier war
das Sofa im Wohnzimmer der jeweiligen Gruppe.
In den klassischen Waisenhäusern konnten es noch sehr viel
mehr Kinder sein, die sich einen Raum teilen mussten. So schliefen
im St. Petri Waisenhaus in den Jahren nach 1945 noch 25
Kinder in einem Raum. Auch in Alten Eichen schliefen die Kinder,
bis zu einem Umbau Anfang der 1970er Jahre, bei dem dann
Viererzimmer geschaffen wurden, in großen Schlafräumen. In
solchen Heimen gab es zumeist Etagenbetten, zwei oder drei
übereinander, die in Blöcken über den Raum verteilt waren,
und die Räume enthielten wenig mehr als die Betten, ein paar
Stühle und einige Spinte oder Fächer.
Zu prägenden Leidenserfahrungen wurden vielen Ehemaligen
dann auch die mangelnden Rückzugsmöglichkeiten in einen
geschützten Privatraum, die Aufhebung der Intimsphäre, die
Störung durch andere Kinder und die kontrollierende Aufsicht
durch die Nachtwachen. Die Angst vor einem nächtlichen Übergriff
durch ein anderes Kind und die Angst, beklaut zu werden,
konnten dazu kommen. Insbesondere für die vielen Bettnässer
war das Schlafen in den Gemeinschaftsräumen mit täglich wiederkehrenden
Schamgefühlen verbunden. Wenn eine Person,
wie einer der Gesprächspartner, nicht nur vorübergehend in
Anstalten und Heimen lebte, sondern, verbunden mit Heimwechseln,
von einer Gemeinschaftsunterbringung zur anderen
gereicht wurde, jahrelang in einem Achterzimmer und noch als
20-Jähriger in einem Vierbettzimmer lebte, konnte es zu prägenden
Gefühlen der Entpersonalisierung kommen (G16, JA Bremen,
1954 – 77).
Was den Aspekt der Schlafräume angeht, hatten es die gefährdeten
und verwahrlosten Mädchen und Jungen manchmal besser.
Zum Progressivsystem solcher Häuser gehörte, dass die Kinder
und Jugendlichen nach den ersten Wochen in der geschlossenen
Abteilung mit Gemeinschaftsunterbringung und panzerverglasten
Fenstern (so im Isenbergheim und im Ellener Hof, aber
auch in diversen auswärtigen Erziehungsheimen) in Zweier-
oder Dreierzimmer in den offenen Häusern oder Abteilungen
wechselten. Im Dorotheenheim waren sogar Zweibettzimmer
die Regel und Einzelzimmer vorgesehen, die aber zur Bestrafung
und Isolierung ›renitenter‹ Mädchen dienten.
Zunächst aber war der Aufenthalt in der geschlossenen Abteilung
zu überstehen. In solchen Gruppen ging es nicht nur in
Bezug auf erzieherische Maßnahmen und Sanktionen hart zu,
sie blieben den meisten Jugendlichen auch als insgesamt
furchtbare Lebensorte in Erinnerung. Über seine Unterbringung
in der geschlossenen Abteilung des Ellener Hofs berichtete
ein Gesprächspartner:
»Wir wären alle erstickt«
»Die ganze ›Geschlossene‹ war eine muffige Bude. Die Fenster
bestanden aus Glasbausteinen, die nur mit kleiner Lüftungsklappe
versehen waren. Wir schliefen in Achterzimmern in
Doppelbetten, nur links und rechts Bettenreihen. In der Mitte
stand ein ›Pisseimer‹, der morgens von einem von uns heruntergetragen
werden musste. Nachts wurden wir in unsere Zimmer
eingeschlossen. Rauchen war im geschlossenen Haus streng
verboten, worum wir uns natürlich nicht gekümmert haben.
Wir bliesen den Rauch einfach durch die Lüftungsklappe.
Wenn da mal ein Feuer ausgebrochen wäre, wären wir wegen
der geschlossenen Tür erstickt.« (G14, JA Bremerhaven,
Mitte der 1960er Jahre)
Zum Aspekt der räumlichen Unterbringung darf nicht verkannt
werden, dass es positive Ausnahmen gab, die mit der zeitlichen
Entfernung vom Nachkriegselend häufiger wurden. In den bremischen
Lehrlingswohnheimen waren von vornherein nur Zweibettzimmer
vorgesehen. In anderen stadtbremischen Heimen
legte man Wert auf eine familiennahe Betreuung, was sich im
Wohn- und Schlafarrangement ausdrückte. Gelegentlich gab
es, so im KWH Schönebeck, sogar bereits Einzelzimmer für die
älteren Kinder, die sie sich selbst ausgestalten durften und in
anderen Kinderwohnheimen für die Jugendlichen oft auch
bereits Einzelzimmer.
Was sich über die Schlafquartiere der Kinder und Jugendlichen
berichten lässt, hat im Wesentlichen ein Pendant in den Waschund
Duschgelegenheiten. Die Erfahrungen der ehemaligen
Heimkinder mit diesen waren teilweise noch schrecklicher. In
den Waisenhäusern und Anstalten standen ihnen, parallel zu
den Schlafräumen, zumeist nur große Waschräume und Gemeinschaftsduschen
zur Verfügung, in denen sie sich unter den
Augen auch von Erziehern entkleiden mussten. In den Nachkriegsjahren
gab es in den Kinderheimen zudem vielfach den
Brauch des Schrubbens der Kinder nacheinander in einem
Waschbottich. Verschiedene Kinder und Jugendlichen berichten
in diesem Zusammenhang von sie beschämenden Blicken
und Berührungen durch Erzieherinnen und Erzieher (siehe
hierzu den Abschnitt 3.2.11).
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