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75 4. Die Praxis der Heimerziehung: Die institutionelle Perspektive<br />
76 4.1 Jugendhilfe und Heimerziehung in der Nachkriegsperiode (1945 – 1950)<br />
76 4.1.1 Allgemeine Rahmenbedingungen<br />
76 4.1.2 Wiederaufbau des Wohlfahrts- und Jugendwesens<br />
78 4.1.3 Wiederaufbau der Heimerziehung<br />
79 4.1.3.1 Heime und andere Erziehungs maßnahmen für »wandernde und verwahrloste« männliche Jugendliche<br />
80 4.1.3.2 Heime für »sittlich gefährdete und verwahrloste« weibliche Jugendliche und junge Frauen<br />
81 4.1.3.3 Die Heime für Säuglinge und Kinder bis zur Schulentlassung<br />
83 4.2 Jugendhilfe und Heimerziehung in den 1950er Jahren<br />
83 4.2.1 Allgemeine Rahmenbedingungen<br />
83 4.2.1.1 Das Wohlfahrts- und Jugendwesen in den 1950er Jahren<br />
84 4.2.1.2 Neue Probleme und neue Denkfiguren<br />
85 4.2.2 Institutionelle und konzeptionelle Entwicklungen in den bremischen Heimen<br />
85 4.2.2.1 Neugründungen zur Bekämpfung der »Berufsnot der Jugend«<br />
87 4.2.2.2 Andere Neugründungen und Wiedereröffnungen in den 1950er Jahren<br />
89 4.2.2.3 Institutionelle und konzeptionelle Entwicklung in den bestehenden Heimen<br />
93 4.2.3 Auswärtige Unterbringungen<br />
94 4.3 Jugendhilfe und Heimerziehung in den 1960er und den frühen 1970er Jahren<br />
94 4.3.1 Allgemeine Rahmenbedingungen<br />
94 4.3.1.1 Politische, ökonomische und gesellschaftliche Rahmenbedingungen<br />
95 4.3.1.2 Das Wohlfahrts- und Jugendwesen in den 1960er und frühen 1970er Jahren<br />
96 4.3.1.3 Neue Probleme und neue Denkfiguren<br />
97 4.3.2 Institutionelle und konzeptionelle Entwicklungen in den bremischen Heimen<br />
98 4.3.2.1 Heimschließungen, Ersatzbauten und Neugründungen<br />
100 4.3.2.2 Institutionelle und konzeptionelle Entwicklung in den bestehenden Heimen<br />
108 4.3.3 Auswärtige Unterbringungen<br />
108 4.4 Ausblick auf die weiteren Entwicklungen<br />
112 5. Zusammenfassung, Bewertung und Konsequenzen<br />
113 5.1 Ziel und Anlage der Untersuchung<br />
113 5.2 Wichtigste Ergebnisse<br />
113 5.2.1 Allgemeine Grundlagen<br />
114 5.2.2 Die institutionellen Entwicklungen im Land Bremen nach 1945<br />
117 5.2.3 Die Erfahrungen und Erlebnisse ehemaliger Heimkinder<br />
118 5.3 Konsequenzen der Vergangenheit und die Gestaltung der Zukunft<br />
118 5.3.1 Anerkennung von Unrecht und Hilfen zur Aufarbeitung<br />
119 5.3.2 Konsequenzen für die heutige Heimerziehung<br />
123 Anmerkungen zu den Kapiteln 1 - 5<br />
135 Literatur<br />
138 Verzeichnis der Archive, Bibliotheken und Sammlungen<br />
138 Der Autor<br />
139 Impressum<br />
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