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»Sie wühlen die uns oft mit Mühe und Geduld beruhigten
Mädchen wieder auf, erzählen ihnen Dinge, die ihnen besser
erspart geblieben wären, sie hinterlassen heimlich Geld,
Zigaretten und Streichhölzer usw. ... Die harmlosen, leichtgläubigen
Eltern schenken ihren Mädchen – die ihre Erlebnisse
fast immer zu bagatellisieren wissen – fast immer
Glauben.« 243
Noch dazu kam, so die Klage, dass das Jugendamt allzu leicht
dem Drängen der Eltern nachgäbe und damit die Möglichkeit,
eine Fürsorgeerziehung zu erwirken, gegen Null tendiere. 244
Zu den pädagogischen gesellten sich ab 1956 personelle Probleme.
Zwei Sozialpädagoginnen fielen wegen Krankheit aus
und diverse Erzieherinnen entzogen sich der aufreibenden
Arbeit durch Kündigung. 1961 konnten von den 62 Plätzen nur
knapp die Hälfte belegt werden, »weil es an Erzieherinnen mangelt,
die bereit sind, den Dienst in einem solchen Heim zu übernehmen.«
245 Am Jahresende standen einschließlich der Leiterin
überhaupt nur noch drei pädagogische Mitarbeiterinnen zur
Verfügung. 246
Die Sorge um Kinder und Jugendliche ohne Heimat und Erfolgsmeldungen
prägten die offizielle Berichterstattung zu den ersten
Jahren des Dorotheenheims. Die Berichte beklagten, dass
die Kinder häufig von Pflegestelle zu Pflegestelle wechselten;
sie stellten eine Verbindung zwischen einem Leben ohne Liebe
in unvollständigen Familien und Erziehungsschwierigkeiten her
und prangerten das schlechte Vorbild von Erwachsenen an. Die
Erfolgsmeldungen bezogen sich auf die Vermittlungen von
Mädchen »in Stellung« und ihre Nachbetreuung. 247
Gleichzeitig war aber ein hoher Wechsel unter den Mädchen zu
verzeichnen. 248 Auch personell gestaltete sich die Lage angespannt
und bereits 1953 gab es einen »sehr großen Wechsel
unter den Mitarbeiterinnen.« 249 Die Personalnot wog umso
schwerer, als sich ab 1955 das Verhältnis zwischen Schulkindern
und Jugendlichen immer mehr zugunsten Letzterer verschob
und sich unter den jugendlichen Mädchen immer mehr befanden,
bei denen »die Fehlentwicklung mit starker sexueller Gefährdung
einherging«. 250 Verbunden mit etwa 20 Entweichungen
pro Jahr und weil weitere Mädchen in andere Heime verlegt
werden mussten, führte dies zu Problemen beim Arbeitseinsatz
der Jugendlichen. 251 Nur in der Wäscherei verlief der »Einsatz
durchweg planmäßig.« 252 In die Gärtnerei dagegen ließen sich
kaum noch Mädchen vermitteln, da sie dort »Verbindung mit
den männlichen Jugendlichen des Geländes oder den mehrfach
wochenlang hier arbeitenden Strafgefangenen aufnahmen«. Und
die Arbeit in der großen Anstaltsküche überforderte viele in »haltungsmäßiger
Hinsicht«. Hinzu kam, dass es immer schwieriger
wurde, »für die vor der Entlassung stehenden Mädchen passende
Stellungen zu bekommen. Für den städtischen Haushalt werden
nur noch ganz zuverlässige Hausgehilfinnen gebraucht; für Landwirtschaft
eignet sich nur ein geringer Teil unserer Mädchen.« 253
Weniger aufreibend war die Arbeit mit den Schulkindern, deren
Anzahl nach Einführung des 9. Schuljahrs im Jahr 1958 wieder
anstieg. Weil auch hier gelegentlich die Erziehung »mit offenen
Türen und Fenstern« an ihre Grenzen stieß, musste die Beschulung
manchmal, nicht ohne bereits im Vorfeld die Genehmigung
des zuständigen Jugendamts eingeholt zu haben, ganz
ausgesetzt werden. 254
Die Jahre 1950 bis 1957 des Erziehungsheims Ellener Hof für
Jungen sind nicht dokumentiert. Als im Juli 1958 der seit 1931
amtierende Heimleiter in den Ruhestand ging, folgte ihm ein in
der Erziehung Schwererziehbarer erfahrener Lehrer und Fürsorger.
Tatkräftig unterstützt vom Vorstand des Vereins Ellener Hof
und seiner Ehefrau, einer gelernten Fürsorgerin, begann er
sofort mit einer radikalen Veränderung. Gefeiert wurde sie als
Umbau »zum modernsten Heim für Schwererziehbare« in Deutschland,
wobei diese Aussage bauliche Veränderungen und nicht
die Einführung progressiver Erziehungsmethoden reflektierte. 255
Tatsächlich entstand in den drei Jahren ein völlig neuer Komplex
von 15 einzelnen Baukörpern mit vier Gruppenhäusern für
die offene Unterbringung von je 15 Jungen, einer Lehrlingsgruppe
für 12 Jungen, einer Aufnahme- und Beobachtungsabteilung
für vier und – wesentlicher Bestandteil des neuen Konzepts
– einer geschlossenen Abteilung für 30 Jungen. 256
Insgesamt fanden jetzt bis zu 106 Kinder und Jugendliche Aufnahme,
wobei das Gros der Jungen über 14 Jahre alt war. Nicht
nur das Land Bremen, sondern zunehmend auch Niedersachsen,
Baden-Württemberg und andere Bundesländern belegten
das Heim. 257 Die Kinder und Jugendlichen wurden, neben dem
Heimleiterpaar, von 15 Mitarbeitern, teils ausgebildeten Erziehern,
teils Werkerziehern mit handwerklichen Berufen, betreut.
Die Eröffnung des neuen Komplexes stand dann auch unter
dem Eindruck des radikalen Neuanfangs. Der Vereinsvorsitzende
betonte die ersten sichtbaren Zusatzerfolge: Nicht mehr
immer zehn Prozent der Jungen seien, wie früher, abgängig,
sondern nur noch höchstens drei pro Monat. 258 Die Modernität
der Anstalt, hieß es in einer weiteren Reportage, drücke sich vor
allem darin aus, dass alle Freizeitbeschäftigung jetzt in den
Dienst therapeutischer Zwecke gestellt werde. Daneben werde
den Erziehungsnotständen allerdings weiterhin mit den
»bewährten Mitteln Arbeit« (in Garten, Landwirtschaft, Tischlerei
und Schusterei), »in der Gewöhnung an Ordnung« (Anleitung
zum Ordnunghalten in der Stube und Anleitung durch weibliches
Personal im Waschen, Stopfen, Gemüseputzen und im
Hausputz), »durch Erziehung zur Selbstbeherrschung« (Entsagung
jedes Alkoholgenusses, Verwahrung von Zigaretten durch
das Erziehungspersonal bei zuchtvoller Steuerung des Rauchens),
»durch geistig-sittliche Förderung« (Entwicklung von Harmonie
durch Schnitzen und Emaillearbeiten), und »Aufschließung
für alles Schöne« (durch Laienspiel und drei Musikkapellen)
sowie »kritisches Denken« (durch Anleitung bei der Auswahl
guter Fernsehsendungen) begegnet. 259
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