als pdf-Datei - Seniortrainer

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2. Qualitätsstandards bei der Qualifizierung von seniorTrainerninnen
Die bei der Ausbildung der seniorTrainerninnen vorhandenen Qualitätsstandards betreffen
die Rahmenbedingungen, die Inhalte und die Methodik der Qualifizierung.
Zu den Rahmenbedingungen gehört, dass der Bildungsträger die notwendige fachliche
Qualität der Fortbildung zum/zur seniorTrainerin garantiert. Das Vorhandensein eines
solchen Qualitätsniveaus kann erwartet werde, wenn er Erfahrungen in der prozessorientierten
Weiterbildung von Senioren/innen und des Bürgerengagements vorweisen
kann. Die Kursleitung verfügt über pädagogische Kompetenzen in der praxis-, teilnehmer/innen-
und prozessorientierten Erwachsenenbildung.
Der Kern der Qualifizierung ist die praxis-, teilnehmer/innen- und prozessorientierte
Weiterbildung für die Rolle und die Aufgaben als seniorTrainerin. Dabei hat sich die
Strukturierung dieses Ausbildungsprogramms als Kombination von Kursmodulen mit
eingeflochtenen Erfahrungs- und Praxisphasen bewährt.
Der Bildungsträger soll sich dabei an dem vorliegenden Rahmencurriculum „Weiterbildung
älterer Menschen für bürgerschaftliches Engagement als seniorTrainerin, ein
Kurskonzept für lokale Netzwerke“ orientieren. In diesem Kurskonzept sind wesentliche
und zum größten Teil in der Modellprogrammsphase von EFI erprobte Inhalte und Methoden
enthalten.
Zum Lernarrangement gehört:
� ein Lernsetting als Verknüpfung von Kursmodulen und Praxisphasen
� ein teilnehmenden-orientiertes Lehr-Lern-Arrangement
� und folgende zentrale Lerninhalte der Qualifikation als seniorTrainerin:
- Zur Profilentwicklung:
Rollensympathien, Rollenprofile erproben und reifen lassen, Rollenprofile präzisieren
und präsentieren, Projektentwicklung und Projektrealisierung