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DAYLIS URIARTE QUESADA<br />
ese resultado como un medio para llegar a su fin, y quiere<br />
seguir a<strong>del</strong>ante con su conducta.<br />
Es así, que la conducta <strong>dolo</strong>sa no sólo abarca querer “el<br />
resultado típico”, “desearlo”, “perseguirlo”, “aprobarlo” o<br />
“consentirlo con agrado”, sino también “aceptarlo”, aunque<br />
sea a disgusto. En otras palabras, también obra <strong>dolo</strong>samente<br />
quien quiere llevar a<strong>del</strong>ante la conducta que,<br />
estadísticamente y de acuerdo con el pronóstico concreto<br />
<strong>del</strong> autor, probablemente causará un resultado. 97<br />
Resumiendo, obra <strong>dolo</strong>samente quien tiene el conocimiento<br />
de que se está realizando una conducta prohibida<br />
(aspecto cognitivo) y quiere seguir a<strong>del</strong>ante con ella (aspecto<br />
volitivo), queriendo, aceptando o previendo como<br />
muy posibles los resultados que ésta pueda producir.<br />
El querer <strong>del</strong> sujeto activo debe concurrir en el momento<br />
de realizar el hecho, no importan las representaciones<br />
<strong>del</strong> sujeto antes <strong>del</strong> suceso (dolus antecedens); por ejemplo,<br />
si tenía dudas, como tampoco las posteriores (dolus<br />
subsequens), como sucede con el arrepentimiento. 98<br />
4. Clases de <strong>dolo</strong><br />
La diferencia entre querer y aceptar como necesario o<br />
muy probable un resultado nos sirve para hacer una clasificación<br />
doctrinal <strong>del</strong> <strong>dolo</strong>. Pues de acuerdo con las características<br />
<strong>del</strong> elemento volitivo, el <strong>dolo</strong> puede presentar<br />
distintas intensidades, que representan diferentes formas<br />
de manifestación.<br />
En cuanto a estas formas de aparición <strong>del</strong> <strong>dolo</strong>, la terminología<br />
empleada para designarlas es muy variada. Así,<br />
97. Cfr. MIR PUIG, DP, PG, pág. 244 y ss.<br />
98. Cfr. MUÑOZ CONDE, TGD, pág. 62.<br />
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