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LDERES EN GUERRA: - Aníbal Romero

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INTRODUCCIÓN<br />

EVOLUCIÓN DEL P<strong>EN</strong>SAMI<strong>EN</strong>TO MILITAR <strong>EN</strong>TRE LAS DOS <strong>GUERRA</strong>S MUNDIALES<br />

1.- LECCIONES MILITARES DE LA PRIMERA <strong>GUERRA</strong> MUNDIAL<br />

Imágenes de la Guerra antes de 1914<br />

Durante la segunda mitad del siglo XIX, novedosos desarrollos tecnológicos en<br />

la elaboración de armamentos comenzaron a ejercer un impacto gradual en el arte<br />

de la guerra. Los principales conflictos bélicos que tuvieron lugar en las décadas<br />

inmediatamente anteriores al estallido de la Primera Guerra Mundial: la guerra civil<br />

en Estados Unidos, la guerra franco-prusiana de 1870-71, la guerra ruso-turca de<br />

1877-78, la «guerra de los Boers» de 1899-1902 y la guerra ruso-japonesa de 1905<br />

arrojaron en su conjunto importantes lecciones que en general pasaron<br />

desapercibidas para los Estados Mayores militares de los poderes en pugna entre<br />

1914 y 1918. La más crucial de esas lecciones se refería al creciente poder de la<br />

defensa sobre el ataque debido a la invención de nuevas armas como la<br />

ametralladora, el fusil de repetición y la artillería de fuego rápido, así como también al<br />

uso extensivo de las trincheras que reducía radicalmente la eficacia de los ataques<br />

frontales y la utilidad de la caballería.<br />

La incapacidad de los estrategas militares europeos responsables de las<br />

doctrinas de guerra y de la planificación en la Primera Guerra Mundial no puede<br />

atribuirse a una falta de información sobre las experiencias bélicas mencionadas, ya<br />

que numerosos participantes y observadores de las mismas hicieron públicos sus<br />

análisis sobre el poder de las nuevas armas y las ventajas que otorgaban a la<br />

defensiva. Invenciones como el aeroplano, el submarino, el automóvil, el radio, etc.,<br />

presentaban problemas especiales y bastante novedosos para el arte militar, pero las<br />

transformaciones tecnológicas en las armas de infantería y en la artillería no<br />

presentaban tales dificultades de asimilación. Los nuevos fusiles podían ser<br />

disparados hasta 20 veces por minuto; ametralladoras pesadas como la Maxim de<br />

1883 alcanzaba entre 200 y 400 disparos por minuto, y nuevas piezas de artillería<br />

eran capaces de disparar proyectiles más poderosos que cualquiera de sus<br />

antecesores hasta 10 veces por minuto.<br />

Las distancias que las nuevas armas podían cubrir eran también más<br />

extensas. En el siglo XVIII y la primera mitad del siglo XIX las guerras se llevaban a<br />

cabo con mosquetes y cañones de corto alcance, difíciles de recargar y por lo tanto<br />

de acción muy lenta. En esas condiciones, si el atacante lograba la superioridad<br />

numérica en áreas claves para el ataque era bastante probable que obtuviese el<br />

éxito en la medida que las tropas se desempeñaran con suficiente determinación.<br />

Las nuevas armas, con su velocidad de tiro y su mayor alcance cambiaron<br />

paulatinamente esta situación hasta fortalecer en forma decisiva la defensa.<br />

Las razones que explican las fallas en el pensamiento militar europeo antes de la<br />

Primera Guerra Mundial, y el exagerado culto a la ofensiva que se desarrolló en<br />

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