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alumnos por medio de un sencillo ejercicio rítmico que les
permitirá conocer el nombre de sus compañeros y
presentarse. Esta propuesta servirá para experimentar una
forma diferente de comunicación entre ellos, favoreciendo
además el desarrollo del trabajo en grupo de forma
cooperativa (Castilho, 2004).
Una vez asimilado el ritmo de negras en compás de
2/4 del ejercicio que se ha realizado previamente, el profesor
explicará el procedimiento a seguir en esta nueva actividad
que consiste en realizar la siguiente pregunta; ¿Cómo te
llamas? Cómo, coincide con el primer tiempo del compás que
representa la parte fuerte en la que se emitía una palmada, te
llamas, se canta en el segundo tiempo del compás que
coincide con la parte débil y el golpe en el pecho. A esta
pregunta responde el compañero que esta situado a la
derecha; me llamo Roberto. Me llamo, se articula en el primer
tiempo del compás coincidiendo con la palmada y Roberto, se
dice en el segundo tiempo conjuntamente con el golpe en el
pecho. De este modo, pregunta al siguiente; ¿Cómo te
llamas? y así sucesivamente hasta que se completa el círculo.
En la tabla 3 se muestra este ejercicio de forma sinóptica.
Compás
2/4
Ritmo
Percusión Palmada
Voz ¿Cómo
1 2 1 2
Golpe
en el
pecho
te
llamas?
164
Palmada
Me
llamo
Golpe
en el
pecho
Roberto