Diálogo e Comunicação Intercultural. A Educação com as - Inicio ...

mesmo, vó. (Lembra do Avô) E o senhor também, vô. O
senhor precisava ver quanta claridade, quanto espaço. E tudo
muito limpo. Nem um cisquinho! (Mais rápido) Cada carteira
tem um número e guarda todo o material que a gente precisa
para a aula. (Com orgulho) E nós somos os responsáveis
pela carteira e pelo material. O meu número é 19. (Olha para
os velhos esperando uma reação. Para a Avó) Ah, está
prestando atenção, não é? (Para o Avô) Eu sabia que o
senhor ia gostar, vô. E o senhor ainda não ouviu o melhor. A
senhora não sabe o que aconteceu depois, vó. Eu sentei na
minha carteira e comecei a olhar o meu material. Eu só olhei,
porque era tanta coisa, mãe, tão nova e tão bonita, que eu
nem tive coragem de mexer – para não estragar. Aí começou
a tocar uma música muito suave. Música, vô! Na escola!
(Pausa. Procurando dar suspense) E a Nova Professora
entrou na sala.
A Professora surge de modo meio fantástico, suspensa,
no alto. É linda. Foco de luz sobre ela.
Aluno – Linda! Tão linda! Ela entrou leve, perfumada. Um
perfume estranho, vô, que parecia penetrar na gente. Mas
como ela é linda… (Percebe que está se prendendo nas
recordações. Volta a contar) Ela entrou e ficou de pé na
frente da mesa grande, onde estava escrito “Professora”, em
letras douradas. Aí, ela nos olhou pela primeira vez. Com um
sorriso tão lindo, tão terno, tão meigo! E ela olhava cada um
de nós, mas de uma forma tão especial, que parecia que ela
estava olhando o tempo todo só para mim. Depois, ela falou.
(Apaixonado) Que voz, vô! Que voz ela tem! É suave, doce,
especial. Em nenhum momento ela falou mais alto. Mas a
gente também não deixou de escutar tudinho em nenhum
momento. E ela explicou o que é a Nova Escola e quem é ela,
a Nova Professora.
Professora (Muito doce) – Agora, começaram os tempos de
paz, segurança, amor. Nós precisamos ser livres para
aprender. Ninguém pode aprender direito numa escola
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