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Diálogo e Comunicação Intercultural. A Educação com as - Inicio ...

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Capítulo 3<br />

Porque há-de alguém obedecer a qualquer outra pessoa? 1<br />

Meditação sobre a Democracia<br />

53<br />

Fernando Sadio Ramos 2<br />

A questão dos Direitos do Homem encontra-se<br />

estreitamente vinculada à questão da Democracia. Falar de<br />

Democracia afigura-se hoje <strong>com</strong>o algo de particularmente<br />

<strong>com</strong>plexo no contexto de crise mundial e de desabrido ataque<br />

capitalista aos Direitos do Homem. Todavia, esse trabalho de<br />

Hércules tem que ser a<strong>com</strong>etido, para o que fazemos <strong>com</strong>o<br />

Sólon, e apelamos às Mus<strong>as</strong>:<br />

Bel<strong>as</strong> filh<strong>as</strong> de Mnemósine e de Zeus Olímpico, Mus<strong>as</strong><br />

Piérides, escutai a minha prece. Concedei-me da parte dos<br />

deuses bem-aventurados a felicidade e, perante os homens,<br />

ter sempre boa fama, ser doce aos amigos, amargo aos<br />

inimigos, respeitado por aqueles, temível para estes. (...) Em<br />

todos os trabalhos há perigo, e ninguém sabe o fim da<br />

empresa <strong>com</strong>eçada. O que tenta actuar bem, sem pensar, cai<br />

em grande e grave desgraça. E ao que actua mal, o deus<br />

concede-lhe em tudo boa sorte, que o liberta da sua<br />

imprevidência 3 .<br />

Invocad<strong>as</strong> que foram <strong>as</strong> Mus<strong>as</strong>, estão são <strong>as</strong> palavr<strong>as</strong><br />

inspirad<strong>as</strong> pel<strong>as</strong> mesm<strong>as</strong> e <strong>com</strong> <strong>as</strong> quais a<strong>com</strong>etemos o<br />

nosso tema, esperando haver interpretado correctamente os<br />

seus sinais. Afinal, estamos no tempo em que, à maneira do<br />

1<br />

Berlin, Isaiah, Rousseau e outros cinco inimigos da liberdade. Lisboa,<br />

Gradiva, 2002, 19.<br />

2<br />

Escola Superior de <strong>Educação</strong> do Instituto Politécnico de Coimbra.<br />

Grupo de Investigación HUM-742 D.E.Di.C.A. – Desarrollo Educativo de l<strong>as</strong><br />

Didáctic<strong>as</strong> en la Comunidad Andaluza, Universidade de Granada.<br />

3<br />

Pereira, Maria Helena da Rocha, Hélade. Antologia da Cultura Grega.<br />

Coimbra, Faculdade de Letr<strong>as</strong> da Universidade de Coimbra - Instituto de<br />

Estudos Clássicos, 4 1982, 107, 109.

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